养成好习惯（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docxVIP

养成好习惯（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：《初中思想品德》第九课“习惯的力量”

内容：本节课主要围绕良好习惯的重要性展开，包括良好习惯的定义、良好习惯对个人和社会的影响，以及如何培养良好习惯的方法。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到良好习惯的重要性，并学会如何养成良好的学习、生活、行为习惯。

二、核心素养目标

培养学生自我管理能力，提升道德品质。通过学习，学生能够认识到良好习惯对个人成长和社会发展的重要性，形成积极向上的生活态度。学生能够运用所学知识分析自身习惯，制定改善计划，并在实践中不断调整和完善，从而实现自我提升和社会适应能力的增强。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确良好习惯的定义和特征，例如：良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯等。

-理解良好习惯对个人成长和社会发展的积极影响，如提高学习效率、增强人际交往能力等。

-掌握培养良好习惯的方法，如设立目标、制定计划、自我监督等。

2.教学难点

-难点一：理解习惯的养成是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。

例如：通过讲解“滴水穿石”的故事，帮助学生理解习惯养成的艰辛和必要性。

-难点二：如何将理论知识应用于实际生活中，形成持久的行为改变。

例如：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中练习如何克服不良习惯，养成良好习惯。

-难点三：识别和分析自身的不良习惯，并制定有效的改善计划。

例如：通过自我反思和同伴反馈，引导学生识别自身不良习惯，并学习如何制定和执行改善计划。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解良好习惯的定义、影响和培养方法，确保知识传授的全面性。

2.讨论法：组织学生就良好习惯的重要性展开讨论，提高学生的参与度和思辨能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析习惯对个人成长的影响，增强教学实践性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示良好习惯的图片和视频，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固知识点，提高学习效率。

3.课外资源：推荐相关书籍和网站，引导学生课后自主学习和实践。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习《养成好习惯》这一课。首先，我想请大家思考一个问题：你们认为良好的习惯对我们的生活和学习有什么样的影响？请大家先在心中默想一下，我们稍后进行分享。

二、新课导入

1.讲解良好习惯的定义和特征

-良好习惯是指个体在长期生活中形成的一种稳定的、有益于个人成长和社会发展的行为模式。

-良好习惯具有以下特征：自觉性、规律性、持久性、自律性。

2.分析良好习惯对个人成长和社会发展的积极影响

-提高学习效率：良好的学习习惯能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。

-增强人际交往能力：良好的生活习惯和行为习惯能够使我们在人际交往中更加得体、自信。

-促进身心健康：良好的生活习惯有助于保持身体健康，提高生活质量。

3.掌握培养良好习惯的方法

-设立目标：明确自己的目标，制定切实可行的计划。

-制定计划：将目标分解为具体的小目标，逐步实现。

-自我监督：定期检查自己的行为，发现问题并及时调整。

-互相监督：与同学、朋友互相监督，共同进步。

三、案例分析

1.案例一：小明通过培养良好的学习习惯，成绩稳步提升。

-分析：小明通过制定学习计划、合理安排时间、坚持预习和复习，养成了良好的学习习惯，从而取得了优异的成绩。

2.案例二：小红通过改善生活习惯，变得更加自信、开朗。

-分析：小红通过坚持锻炼、合理饮食、规律作息，养成了良好的生活习惯，使自己的身心健康得到了很大改善。

四、小组讨论

1.讨论主题：如何培养良好的学习习惯？

-学生分组讨论，分享自己的经验和建议。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.讨论主题：如何改善生活习惯？

-学生分组讨论，分享自己的经验和建议。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

五、实践环节

1.学生制定个人良好习惯养成计划。

-学生根据讨论内容，结合自身实际情况，制定个人良好习惯养成计划。

-教师提供指导，帮助学生完善计划。

2.学生互相监督，共同进步。

-学生之间互相监督，共同执行良好习惯养成计划。

-教师定期检查，了解学生执行情况，给予鼓励和指导。

六、总结与反思

1.总结本节课所学内容，强调良好习惯的重要性。

2.学生分享自己在实践环节中的收获和感悟。

3.教师点评，鼓励学生继续努力，养成良好的习惯。

七、布置作业

1.完成个人良好习惯养成计划。

2.每日反思，记录自己执行良好习惯的情况。

六、学生学习效