统编部编人教版5年级下册语文1-8单元习作教学课件（2021年春修订）.pptx

统编版小学语文五年级下册1-8单元习作教学课件（2021年春修订）教学课件

那一刻，我长大了习作习作：那一刻，我长大了教学课件

010203请你读一读课文第14页的几段话，思考从这些文字中，你看到了怎样的成长，并想想自己有没有类似的经历。感受到父母的付出和不易。感受到他人对自己的爱。因鼓励而得到改变。长大是一种独有的感受，自己内心的波动、思想的变化、认识的提高，都是“长大”的表现。习作：那一刻，我长大了教学课件

在自己的成长旅途中，哪些事让你获得了成长，哪一刻让你感觉自己突然长大了，给你留下了很深的印象？想好之后，可以和大家进行分享。想一想：习作：那一刻，我长大了启发思路指导学习教学课件

列提纲：请你回忆自己想要描写的事情的经过，在稿纸上列出提纲。具体描写：请你好好回忆当时的细节，并展开想象，在那一刻，你看到了什么？听到了什么？心里是怎么想的？要把那一刻发生的细节写清楚。习作：那一刻，我长大了整理思路，突破难点教学课件

习作实践：请你根据自己修改好的提纲和片段，写一件让自己感觉突然长大的事。要求：1、题目自拟；2、把感到长大的时刻写具体；3、写出自己真实的感受。习作：那一刻，我长大了教学课件

0102习作要点：把事情的经过写清楚。把那一瞬间写具体。习作：那一刻，我长大了教学课件

0102请在四人小组中读一读自己的习作，并请组员给自己提出修改意见。组员评议时需注意：该篇习作是否把事情的经过写清楚了，是否把让自己感到长大的瞬间写具体了。习作：那一刻，我长大了发挥想象听到什么？看到什么？想到什么？详细描写人物的语言、动作、神态等细节。03教学课件

0102小组内互相批改习作：习作：那一刻，我长大了好词好句用曲线标注有错误的字句用横线标注写出至少两句评语：点评该篇作文是否把事情的经过写清楚，把那一瞬间写具体了。03教学课件

谢谢大家教学课件

习作：写读后感第二单元教学课件

读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。什么是读后感呢？教学课件

习作要求简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。教学课件

习作重点习作前提是不是读过的每篇文章都能写读后感？读后感的侧重点是“读”还是“感”？写好读后感的前提是什么？选材要求写前思考明晰概念读后感中的“感”指什么？教学课件

我们读一篇文章或一本书往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。人物形象重要事情讲述的道理感想从何而来呢？教学课件

这篇文章的感悟点是什么？渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗？”

“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”

教学课件

习作要求简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。教学课件

读《XXX》有感《XXX》读后感XXX——读《XXX》有感醒目引人准确凝练题目学习拟题教学课件

写作思路写读后感：五字口诀第一步“点”是点明所读文章题目。第二步“介”是简介文章大致内容。第三步“议”是评议触动自己的感点。第四