2 发现生长教学设计- 2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

2发现生长教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

授课内容

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《2024-2025学年科学一年级上册教科版》中的“发现生长”这一章节。在这个章节里，我们将一起学习植物的生长过程，感受大自然的神奇。记得哦，我们要关注植物的生长特点，探究它们是如何从种子发芽到长成参天大树的过程。准备好了吗？让我们一起走进植物的世界，开启我们的科学之旅吧！??????

核心素养目标

在这个章节中，我们的核心素养目标是培养孩子们的科学探究能力和观察思考的习惯。孩子们将通过观察植物生长的变化，学习如何提出问题、设计实验和解释观察结果。此外，我们还将强调对自然的敬畏和对生命成长的理解，激发他们热爱科学、亲近自然的心态。通过这些活动，孩子们将提升他们的科学思维和跨学科学习能力。??????

重点难点及解决办法

**重点**：

1.植物生长的过程和特点。

2.观察和记录植物生长变化的方法。

**难点**：

1.理解植物生长过程中光合作用和呼吸作用的关系。

2.如何准确观察并记录植物生长的细微变化。

**解决办法**：

1.通过实地观察植物生长，结合图片和视频资料，让孩子们直观理解生长过程。

2.设置小组合作任务，引导孩子们共同设计观察记录表，培养他们的观察和记录能力。

3.利用科学实验，如控制变量实验，帮助孩子理解光合作用和呼吸作用的关系。

4.通过日常生活中的实例，如浇水、光照的变化，让孩子们在实践中掌握观察技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年科学一年级上册教科版》教材。

2.辅助材料：准备与植物生长相关的图片、图表、生长过程视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、温度计等实验器材，供学生进行观察和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，放置实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习。

教学实施过程

1.**课前自主探索**

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《植物生长过程》的预习资料，包括PPT介绍植物生长的基本阶段，视频展示植物从种子到成苗的过程。

-设计预习问题：提出问题如“植物需要什么条件才能生长？”“你是如何观察植物生长的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解植物生长的基本知识。

-思考预习问题：学生根据预习内容，提出自己的观察和疑问。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步建立对植物生长的认识。

-信息技术手段：利用微信群进行信息交流和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物生长的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.**课中强化技能**

教师活动：

-导入新课：以一个关于植物生长的童话故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物生长的不同阶段，如发芽、长叶、开花、结果等。

-组织课堂活动：设置小组实验，让学生观察不同条件下植物的生长情况。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组实验，观察植物在不同条件下的生长变化。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解植物生长的原理。

-实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生长的原理和过程。

-通过实践活动，培养学生的观察力和实验操作能力。

3.**课后拓展应用**

教师活动：

-布置作业：让学生观察家中的植物，记录其生长变化。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，记录植物的生长情况。

-拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于植物生长的知识。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展知识。

-反思总结法：学生通过记录和反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过实践应用加深理解。

-通过拓展学习，激发学生的兴趣，拓宽知识面。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**

为了让学生更深入地了解植物生长的奥秘，以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长秘密》：这本书以图文并茂的形式，详细介绍了植物的生长过程、光合作用、呼吸作用等知识。

-《身边的植物》：这本书带领读者认识我们身边的植物，了解它们的生长习性和对环境的影响。

-《植物进化论》：这本书从进化的角度，讲述了植物从古至今的演变过程