菏泽市牡丹区高中英语教师教育科研素养的多维度审视与提升路径.docx

菏泽市牡丹区高中英语教师教育科研素养的多维度审视与提升路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，教育科研被视为推动教育进步与教师专业成长的核心动力。随着教育改革的不断深化，对教师教育科研素养的要求也日益提升。教育科研不仅是探索教育规律、解决教育问题的重要途径，更是教师实现自我价值、提升教育教学质量的关键所在。原教育部副部长韦珏曾指出：“没有教育科研意识的领导，不是开拓创新的领导；仅仅会教几节课而不会搞教育科研的教师，不是新时期的合格教师”。这一观点深刻揭示了教育科研在教育发展和教师专业成长中的重要地位。

从教育发展的宏观层面来看，教育科研能够为教育政策的制定提供科学依据，促进教育