六年级科学下册教学设计-12 认识飞行器（第二课时）人教鄂教版.docx

六年级科学下册教学设计-12认识飞行器（第二课时）人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，同学们，今天咱们继续来探索飞行的奥秘！上一节课我们认识了飞机，这节课咱们要深入探讨各种飞行器的奥秘。首先，我会给大家展示一些真实的飞行器图片，让大家直观感受一下。然后，我会引导大家思考：飞行器有哪些种类？它们是如何飞上天的？接着，我会通过小组讨论、实验演示等多种方式，让大家动手动脑，亲自体验飞行器的原理。最后，咱们一起来分享自己的发现，看看谁对飞行器了解得更深入！哈哈，让我们一起飞向知识的蓝天吧！???????

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本课时之前，学生们已经对飞行器有了初步的认识，他们可能了解过飞机的基本构造和飞行原理。此外，他们对自然界中的飞行生物，如鸟类，也有些基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，飞行器作为一种高科技产品，能够激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生们已经具备了一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，学生们既有独立思考的个体，也有喜欢合作探究的团队。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于飞行器的原理涉及物理学和工程学的知识，学生们可能会在理解飞行器的工作原理时遇到困难。此外，对于一些复杂结构的飞行器，学生们可能会在想象和描述其工作过程时感到挑战。同时，动手实验的能力和科学探究方法的运用也可能成为学生们的学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》下册，特别是关于飞行器章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如飞机结构图、飞行原理动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备小型纸飞机、气球、降落伞等实验器材，让学生通过实际操作体验飞行器的飞行原理。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示各种飞行器的图片，如飞机、直升机、无人机等，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这些飞行器是如何飞上天的吗？”引导学生思考飞行器的原理。

3.引出本节课的主题：“认识飞行器”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.飞行器的发展历程

-展示飞行器的发展历程图片，让学生了解飞行器从古代的风筝、热气球到现代的喷气式飞机的演变过程。

-引导学生思考：飞行器的发展与哪些科技领域有关？

2.飞行器的分类

-介绍飞行器的分类，如固定翼飞机、旋翼飞机、扑翼飞机等。

-通过图片和视频展示不同类型飞行器的特点和应用场景。

3.飞行器的飞行原理

-利用多媒体展示飞行器升力、推力、阻力的原理图。

-通过实验演示，让学生直观感受飞行器飞行的动力来源。

三、实践活动（用时15分钟）

1.制作纸飞机

-分发纸飞机制作材料，指导学生按照步骤制作纸飞机。

-学生间互相交流制作心得，分享制作技巧。

2.飞行器模型展示

-学生展示自己制作的飞行器模型，分享制作过程和心得。

-教师点评，给予鼓励和建议。

3.飞行器知识竞赛

-设计飞行器知识竞赛题目，让学生在游戏中巩固所学知识。

-设置奖项，激发学生的参与热情。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.飞行器的发展前景

-学生讨论：未来飞行器会有哪些新的发展？

-举例回答：如无人驾驶飞机、垂直起降飞机等。

2.飞行器的应用领域

-学生讨论：飞行器在哪些领域有广泛应用？

-举例回答：如军事、交通、农业、科研等。

3.飞行器的环保问题

-学生讨论：飞行器在发展过程中面临哪些环保问题？

-举例回答：如噪音污染、废气排放等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调飞行器的发展历程、分类、飞行原理等知识点。

2.总结本节课的重难点，如飞行器的飞行原理、实验操作等。

3.鼓励学生在课后继续探索飞行器的相关知识，关注飞行器的发展动态。

用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《飞行器发展史》：这本书详细介绍了飞行器从古代的风筝到现代的喷气式飞机的发展历程，以及各个时期的重要飞行器和发明家。

-《飞行原理》：这本书深入浅出地讲解了飞行器飞行的基本原理，包括升力、推力、阻力等，适合对飞行原理感兴趣的学生阅读。

-《无人机技术》：这本书介绍了无人机的发展、应用以及未来趋势，对于对无人机技术感兴趣的学生来说是一本很好的参考资料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试