8 匆匆课件-2024-2025学年六年级下册语文统编版.pptxVIP

体会文章是怎样表达情感的。

选择合适的内容写出真情实感。

体会文章是怎样表达情感的。

选择合适的内容写出真情实感。

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人民泰有水版社;

导入新课

猜一猜

看不见，摸不着；没有脚，却能跑；永远往前走，从来不回头。;

匆匆;

朱自清(1898—1948),字佩

弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。

他的散文语言洗练，情感丰富，被誉为现代散文的典范，代表作有

《荷塘月色》《背影》等。;

急急忙忙的样子

2.你们在生活中，有过追赶时间的体验吗?;

学习任务一

自由读课文，读准字音，读通句子，思考：他对时间的流逝有什么新的认识?;

我会读下列生字。

后鼻音

nuópáihuáiluǒ藏挪徘徊蒸裸

藏：一十艹芒芦芦芦萨芦萨蒋茅菲莊藏藏藏;

头涔涔泪潸潸赤裸裸;

请比较“头涔涔、泪潸潸”和“满头大汗、流了很多泪”,有什么不同的感受?;

叠词不仅美在声音，还美在它的情感，它让感情变得更加强烈。;

自由读课文，用“”划出描写时光

匆匆的句子，体会作者表达的情感，把你的理解写在相应语句的旁边。;

有感情地朗读课文。背诵课文。

①课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。

⑧时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人?读了课文，你对时间的流逝有什么感触?仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。

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社;

默读课文，边读边思考：作者是用什么方

法表达自已的感受的。(请找出相关语句，用“”标注，在旁边写下你的发现);

我会说

1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有

再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不

复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又

藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到

了哪里呢?;

燕子、杨柳、桃花都是春天里美好的事

物，春天是四季之始，四季循环往复，而时间却一去不复返。;

1、燕子去了，有再???的时候；杨柳枯了，有

再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不;

句表达自已对时光流逝的惆怅不安，带着你的感受，

再来读读这段文字。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们

的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是

谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里

呢?;

恐慌苦闷焦虑惆怅不甘感?

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?;

比喻是多少年?

2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。;

时间的流逝，就像一滴水滴入大海，就像轻

烟被微风吹散，就像薄雾被初阳蒸融，它们消失时都是无声无息的。这样的比喻形象、贴切，表达了作者对时间无声无息流逝的伤感。。;

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?;

圈一圈——时间在哪些时候匆匆过去。

画一画——时间又是怎样过去的，找出相关动词，画出来。;

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，

又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再