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Lesson45Let’sSortGarbage!
Learningaims:
1.Masterthenewwordsandexpressions:sort,metal,weight,percent
2.Callonthestudentstotakeactionstoprotectourenvironment.
3.Learnaboutthepollutionproblemsinourlife.
Learningimportantpoints:
1.Offeringhelp.
2.Learnnewvocabularyfordescribingmaterialsandforcomparingqualities.
Learningtools:
audiotape,flashcards,pictures
Learningsteps:
Step1.Remindthestudents:
1.Whatkindsofrubbishdoyouthroweveryday?Canyounamethem?
2.Whatcanberecycled?
Step2.Workingroups
Letthestudentsgotothedustbintocollectsomegarbageandtakethemtotheclassroom.
Askthestudentsnamethemandcomparethequalities.
Letthestudentslookupthebooksandthedictionarieswhentheyareintrouble.Helpthemwhentheycan’texpresscorrectly.
Step3.Listening
ListentothetapefinishExercise2intheactivitybook.
1.Everyyear,eachpersoninNorthAmericamakesabout1000kilogramsofgarbage.
2.Plasticmakesthemostgarbage.
3.Injustoneday,Americansthrowout136millionkilogramsofpackaging.
4.Packagingmakesthemostgarbage.
Step4.Reading
Readthetextandchecktheanswers.
Letthestudentsreadthetextinroles.Thenaskseveralstudentstoactoutthedialogue.
Step5.Cometo“PROJECT”
Bringthestudentstopickupthegarbageintheschoolyard.Putthegarbageintobagsandbringittoschoolforourproject.
Takeawalkaroundyourneighbourhood,takeabagwithyouandpickupanygarbageyousee.Weargloves,becausegarbageindirty.
Nowsortthegarbageintopaper,plastic,metal,glassandothers.
Thencomparethegarbageinschoolyardwiththatinneighbourhood.
Havestudentsworkinthesamegroupsorinnewgroups.Eachgroupwillmakeaposteraboutwhatthingstheycandotohelpreducepollutionintheworld.
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