人教版七年级音乐上册（五线谱）第2单元《红旗颂》教学设计.docx

人教版七年级音乐上册（五线谱）第2单元《红旗颂》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索的是人教版七年级音乐上册第2单元的《红旗颂》。这首歌曲可是我们中华民族的骄傲，它以雄壮的旋律和激昂的歌词，唱出了我们心中的爱国情怀。在这节课里，我们要一起走进这首歌曲，感受它的力量，学习五线谱，让音乐在我们心中生根发芽！????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解《红旗颂》歌曲的旋律特点，学会分析歌曲的节奏和旋律变化。

②掌握五线谱的基本知识，包括音符、休止符、节奏和拍号等。

2.教学难点，①

①将抽象的五线谱知识转化为实际的音乐感知能力，让学生能够通过五线谱准确演奏歌曲。

②培养学生对音乐的情感体验和审美能力，理解歌曲背后的历史和文化意义，激发学生的爱国情怀。

②在集体演唱中，引导学生准确把握音准和节奏，克服个人声音与集体声音的协调问题，提高合唱技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子琴、音响设备、五线谱纸、黑板或白板

-课程平台：多媒体教学软件（如PPT、视频播放器）

-信息化资源：五线谱在线教程、音乐教育网站相关资料

-教学手段：实物教具（如五线谱模型）、教学视频、互动游戏

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放《红旗颂》的音乐片段，让学生在音乐的熏陶中感受歌曲的庄严和激昂。

-**用时**：2分钟

2.**提问引导**：引导学生思考：“这首歌曲给你什么样的感受？它背后有什么样的故事？”

-**用时**：1分钟

3.**学生分享**：邀请几位学生分享他们的感受和想法。

-**用时**：2分钟

###讲授新课（15分钟）

1.**五线谱基础知识**：

-**讲解五线谱的结构**：线与间的名称、音符的记写方法。

-**用时**：5分钟

2.**歌曲分析**：

-**旋律特点**：讲解歌曲的旋律走向和节奏变化。

-**歌词意义**：解释歌词的内容和表达的情感。

-**用时**：5分钟

3.**互动环节**：

-**提问**：“大家能从五线谱中找到歌曲的高潮部分吗？”

-**用时**：1分钟

###巩固练习（20分钟）

1.**跟随演奏练习**：

-播放《红旗颂》的旋律，让学生跟随旋律唱出歌词。

-**用时**：5分钟

2.**小组合作**：

-将学生分成小组，每组选择一段旋律，用五线谱记录下来，并尝试演奏。

-**用时**：5分钟

3.**集体合唱**：

-整个班级一起合唱《红旗颂》，注意音准和节奏的准确性。

-**用时**：5分钟

4.**纠错与指导**：

-教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题。

-**用时**：5分钟

###课堂提问（5分钟）

1.**提问**：“大家觉得这首歌曲最打动你的是什么？”

-**用时**：2分钟

2.**学生回答**：邀请学生分享他们的感受。

-**用时**：3分钟

###总结与拓展（5分钟）

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调五线谱的重要性。

-**用时**：2分钟

2.**拓展**：

-提问：“如果你们有机会，你们想用音乐表达什么样的情感？”

-**用时**：3分钟

###教学反思

本节课通过音乐与五线谱的结合，让学生在感受歌曲情感的同时，学习了音乐的基本知识。在教学过程中，注重学生的参与和互动，通过提问、小组合作和集体合唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。同时，通过课堂提问，引导学生思考音乐与情感的关系，培养学生的审美能力和创造力。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程的重要反馈，以下是本节课结束后学生在学习《红旗颂》和五线谱知识方面取得的具体效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够识别五线谱上的音符和休止符，了解它们的基本含义和记写方式。

-学生掌握了基本的节奏和拍号知识，能够通过五线谱准确地演奏和唱出《红旗颂》的旋律。

-学生了解了五线谱在音乐中的重要作用，认识到它是音乐表达的重要工具。

2.**技能提升**：

-学生通过跟随演奏和集体合唱的练习，提高了自己的音乐演奏和合唱技巧。

-学生在小组合作中学会了如何与他人协作，共同完成任务，提升了团队协作能力。

-学生通过纠错与指导环节，学会了如何自我纠正错误，提高了自我学习能力。

3.**情感体验**：

-学生在演唱《红旗颂》的过程中，感受到了歌曲所蕴含的爱国情怀和民族自豪感。

-学生通过学习这首歌曲，对中华民族的历史和文化有了更深的理解，增强了民族认同感。

-学