活动一《班级公约大家定》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《班级公约大家定》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教材分析

《班级公约大家定》是2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版中的活动设计。本章节紧密结合教材内容，旨在引导学生通过制定班级公约，培养团队协作和自我管理能力。活动设计符合三年级学生的认知水平，注重实践操作，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、合作意识和法治观念。通过参与班级公约的制定，学生能够学会尊重他人意见，增强集体荣誉感，同时了解规则的重要性，为形成良好的班级氛围和遵守社会规范打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解班级公约的意义，认识到公约对于班级和谐、个人行为规范的重要性。

②引导学生积极参与公约的讨论与制定过程，培养学生的集体参与意识和决策能力。

③帮助学生掌握班级公约的基本内容，包括班级纪律、学习规范、活动规则等。

2.教学难点，

①使学生认识到个人行为与班级规则之间的关系，克服对规则的抵触情绪。

②引导学生进行有效的沟通和协商，解决制定公约过程中可能出现的分歧。

③培养学生将公约内化为自身行为准则的能力，实现从“他律”到“自律”的转变。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《班级公约大家定》的学习资料。

2.辅助材料：准备与班级公约相关的图片、案例故事，以及班级公约模板。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示班级公约讨论过程和结果。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等书写工具，营造轻松讨论的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段班级纪律混乱的视频，引导学生思考班级纪律的重要性。

2.提出问题：同学们，如果你们是班级的管理者，会如何制定班级公约来维护班级秩序呢？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——《班级公约大家定》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解班级公约的意义和作用，强调班级公约对于班级和谐、个人行为规范的重要性。

2.引导学生分析班级公约的基本内容，如班级纪律、学习规范、活动规则等。

3.分组讨论：将学生分成小组，讨论并制定班级公约的初步方案。

4.学生展示：各小组展示公约方案，教师点评并指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生根据班级公约方案，进行角色扮演，模拟班级生活中的场景。

2.小组互评：各小组互相评价，指出对方在遵守公约方面的优点和不足。

3.教师总结：针对学生在实践操作中遇到的问题，进行讲解和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制定班级公约的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生回答：教师总结并强调班级公约的制定需要集体的智慧和努力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为班级公约的制定对班级有什么好处？

2.学生回答：教师总结并强调班级公约对于维护班级秩序、提高学习效率的重要性。

3.教师提问：在制定班级公约的过程中，我们应该注意哪些问题？

4.学生回答：教师总结并强调班级公约的制定要遵循公平、公正、公开的原则。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，除了班级公约，你们还知道哪些维护集体利益的方法？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考如何将班级公约的精神应用到其他集体活动中。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了班级公约的制定，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中。

2.学生反思：学生分享自己在制定班级公约过程中的收获和体会。

教学过程用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级公约的制定与执行》

-《集体主义精神在班级管理中的应用》

-《如何培养团队协作能力》

-《学生自律与自我管理》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解班级公约的制定和执行过程。

-学生可以尝试设计一份班级公约草案，并在家中或与同学讨论修改完善。

-学生可以调查了解其他班级或学校的班级公约制定经验，进行比较分析。

-学生可以思考如何在日常生活中践行班级公约的精神，将其内化为个人行为准则。

3.实践活动建议：

-组织学生参与社区志愿服务活动，体验集体合作的重要性。

-开展班级内外的团队游戏，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生参与学校组织的集体活动，如运动会、文艺汇演等，体验集体荣誉感。

-学生可以记录自己在遵守班级公约过程中的成长变化，撰写心得体会。

4.家校合作建议：

-家长可