8 千年梦圆在今朝 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

8 千年梦圆在今朝 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

8千年梦圆在今朝教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

嘿,宝贝们,今天我们要一起走进《8千年梦圆在今朝》这篇课文,感受中华民族的伟大梦想。我们要边读边思考,感受文字的力量,体验历史的厚重。这节课,我们要用心去感受,用情去品味,让我们的语文课堂充满活力和情感!??????

二、核心素养目标

1.培养学生对中国古代航天事业的了解和民族自豪感。

2.提升学生阅读理解能力,学会从文本中提取关键信息。

3.增强学生的语言表达能力,学会运用生动形象的语言描述事物。

4.培养学生的审美情趣,感受文学作品的艺术魅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的语文知识和阅读技能,对中国的航天历史有一定了解,但可能对8千年这一时间跨度感到困惑,需要引导他们理解历史的长河。

2.学生的学习兴趣被激发时能积极参与讨论,他们喜欢通过故事和图像来学习,因此在课堂上结合多媒体展示可能会提高他们的学习兴趣。他们的学习风格各异,有的学生擅长听觉学习,有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难包括理解“梦圆”的深刻含义,以及如何将抽象的历史概念与个人生活相联系。此外,他们可能难以把握文本中的时间线索和复杂的人物关系,需要老师提供适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都备有《8千年梦圆在今朝》课文教材。

2.辅助材料:准备与课文相关的历史图片、航天发展图表和航天员访谈视频等多媒体资源,以丰富教学内容。

3.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习,并准备白板或投影仪,以便展示教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发送《8千年梦圆在今朝》的预习资料,包括历史背景介绍、航天发展历程的相关视频和图片,并要求学生完成简单的时间线梳理。

-设计预习问题:提出如“什么是‘千年梦’?这个梦想是如何一步步实现的?”等问题,引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习进度,收集预习反馈,确保学生有所收获。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生通过阅读资料,初步了解课文内容,对航天历史产生兴趣。

-思考预习问题:学生根据预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问,为课堂讨论做准备。

-提交预习成果:学生将预习笔记和初步理解的问题提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:以中国第一颗人造卫星“东方红一号”的发射为切入点,激发学生的爱国情怀和对科技发展的兴趣。

-讲解知识点:详细讲解中国航天事业的发展历程,突出“8千年梦圆在今朝”的主题。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享预习成果,并引导他们探讨航天技术对国家和社会的影响。

-解答疑问:针对学生提出的问题,如“为什么说这是千年梦?”等,进行详细解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考,对航天历史的发展脉络有更深入的理解。

-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极发言,分享自己的看法,锻炼了表达能力。

-提问与讨论:学生提出自己的疑问,如“未来的航天技术会如何发展?”等,与同学和老师进行深入讨论。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:让学生撰写一篇关于中国航天事业发展的短文,要求结合个人观点。

-提供拓展资源:推荐相关的航天科普书籍和网站,鼓励学生课后继续学习。

-反馈作业情况:批改学生作业,给予具体反馈,鼓励学生在课后继续探索。

学生活动:

-完成作业:学生根据要求完成写作作业,巩固课堂所学知识。

-拓展学习:学生利用教师提供的资源,进行进一步的航天知识探索。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得,为下一次学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-中国航天博物馆介绍:介绍中国航天博物馆的基本情况,包括馆内展示的航天历史、科技成就和航天器模型等,激发学生对航天科技的兴趣。

-航天英雄事迹:收集整理中国航天英雄的生平事迹,包括杨利伟、聂海胜等人的故事,让学生了解航天员背后的艰辛和付出。

-航天科普书籍:推荐一些适合小学生阅读的航天科普书籍,如《航天梦·中国路》、《太空探险队》等,帮助学生了解航天知识。

-航天科技发展历程:整理中国航天科技发展的关键节点,如第一颗人造卫星、首次载人航天等,让学生了解航天科技的发展脉络。

-航天实验项目:介绍一些适合小学生参与的航天实验项目,如制作简易火箭、模拟卫星发射等,让学生亲身体验航天科技的乐趣。

2.拓展建议:

-鼓励学生阅读航天科普书籍,如《航天梦·中国路》、《太空探险队》等,了解航天科技的发展历程和航天英雄的故事。

-组织学生参观中国航

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****1997 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档