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七年级上册汇报人:XXX汇报时间:二零XX.X消除与经典de隔膜

写作背景主要内容文章主旨人物形象句子赏析批注目录零一零二零三零四零五

写作背景零一

一九二六年九月鲁迅接受了厦门大学de聘请,南下教书,但他在厦门大学只待了四个多月,因为他发现厦门大学de空气和北京一样,也是污浊de.鲁迅在这里见识了种种知识分子de丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击.鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任de课程却倾注了全力,他上de课很受学生de欢迎.

主要内容零二

《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人de冷眼而终于走上了与封建主义决绝de道路.忆叙了作者为了寻找“另一类de人们”而到南京求学de经过.作品描述了当时de江南水师学堂和矿务铁路学堂de种种弊端和求知de艰难,批评了洋务派办学de“乌烟瘴气”.也表现出作者探求真理de强烈欲望.

文章主旨零三

文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年de影响.也说明了封建旧思想de根深蒂固,人们对新思想de不了解,不认同.而作者记述了最初接触进化论de兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》de情景,也表现进步青年出探求真理de强烈欲望.

人物形象零四

《琐记》中最鲜明de形象就是衍太太了.她是个背后经常怂恿孩子们干不好de事,事后又充当“老好人”de一个角色.作者非常讨厌她.除此之外,衍太太还散布流言、而且自私自利、多嘴多舌.把一个言行不一,放荡不羁,狡猾奸诈,用心险恶又封建愚昧de旧社会妇女刻画得栩栩如生.

此外,《琐记》还写道封建de“评论家”“正人君子”以及老一辈教育家.正面或侧面地写出了他们de封建守旧,还极为顽固.同时,还写了大摇大摆de学生和政府官员.体现了旧社会de腐败.还着重写了进步青年如饥似渴地看进步书籍de场面,给阴暗de社会带来了几丝希望de光芒.

句子赏析批注零五

衍太太却决不如此.假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块.我记着,看谁吃de多.”平淡de几句话,却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好de事,事后又充当“老好人”de一个角色.语言、神态de描写,让这位太太de形象栩栩如生,跃然纸上.““语言、神态de描写

但正在旋着de阿祥,忽然跌倒了,阿祥de婶母也恰恰走进来.她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我de话.我叫你不要旋,不要旋……”““衍太太这种言行不一de做法,很不受少年作者de喜爱.

衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上,说这不但止痛,将来还没有瘢痕.这里运用了对比de手法,和其他大人对比,衍太太de好人形象立马凸显了.这一句运用一系列de动作描写,表现衍太太对我们de关心和我们孩子对她de喜爱.““对比de手法

大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里de东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里.这里运用比喻de修辞手法,形容自己当时被人冤枉时de心境,生动形象,简洁有力.也体现出衍太太散布谣言de恶行多么令人厌恶.““比喻de修辞手法

流言de来源,我是明白de,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家de狐狸尾巴来,但那时太年轻,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们de眼睛,怕受到母亲de爱抚.读着这句话总有些感同身受.小时候确实是如此,遇事胆怯,有什么问题先往自己身上想,但当我们渐渐长大,对抗流言就不会那么不明了了.““

熟读圣贤书de秀才们,还集了《四书》de句子,做一篇八股来嘲诮它,这名文便即传遍了全城,人人当作有趣de话柄.封建de“评论家”,“正人君子”们对于洋文极为反感,似乎只要跟西方沾边de东西,就厌恶批评.而百姓de反应也说明了封建旧思想de根深蒂固.

不但上讲堂时挟着一堆厚而且大de洋书,气昂昂地走着,决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》de三班生所敢正视；便是空着手,也一定将肘弯撑开,象一只螃蟹,低一班de在后面总不能走出他之前.鲁迅先生de笔触甚是犀利,短短几句话将头二班学生de趾高气扬描画得淋漓尽致.比喻de修辞手法,生动de神态、动作描写,字里行间也透露出作者深深de蔑视.

竟在教育部de破脚躺椅上,发现了这姿势,然而这位老爷却并非雷电学堂出身de,可见螃蟹态度,在中国也颇普遍.这种姿势不止在学校里有,在政府部门也看得见.表明了“螃蟹态度”在旧社会盛行,体现了旧中国de腐败.

庙旁是一座焚化字纸de砖炉,炉口上方横写着四个大字道:“敬惜字纸”.在较为进步de中西学校,仍然有这种封建迷信.可见封建思想在旧中国人们心中是根深蒂固de.只可惜那两个淹死鬼失了池子,难讨替代,总在左近徘徊,虽然已有“伏魔大帝关圣帝君”镇压着.

“你这孩子有点不对了,拿这篇文章去看去,抄下来去看去.”一位本家de老辈严肃地对我说,而且递过