基于产出导向法的中级汉语综合课《绿色屋顶》教学设计.docx

基于产出导向法的中级汉语综合课《绿色屋顶》教学设计

一、教学背景与目标

在汉语学习中，绿色建筑及环境友好的绿色屋顶作为一个具有社会关注度及环境价值的话题，适合用于中阶汉语的综合课。该教学设计《绿色屋顶》围绕产出导向法（Production-orientedApproach），着重提高学生的实际运用能力和表达能力，以期达到汉语学习与实际生活相联系的目的。

二、教学目标

1.知识与理解：学生能够理解并掌握关于绿色屋顶的基本概念、优点及其在绿色建筑中的作用。

2.技能与表达：学生能够使用所学的汉语知识，通过口头和书面形式表达关于绿色屋顶的观点和看法。

3.思维与情感：培养学生的环保意识，理解绿色屋顶对于改善城市环境的重要性，并激发其学习汉语的兴趣和热情。

三、教学内容与方法

1.教学内容：介绍绿色屋顶的定义、特点、优势及其在中国的应用实例。

2.教学方法：采用产出导向法，结合多媒体教学、小组讨论、角色扮演等教学方法。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

通过展示绿色屋顶的图片和视频，引导学生讨论其特点和优势，激发学生学习兴趣。

（二）新课呈现（15分钟）

1.教师用汉语介绍绿色屋顶的定义、特点及优势。

2.学生通过阅读课文，了解绿色屋顶在中国的应用实例。

3.教师利用多媒体展示相关词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

（三）小组活动（15分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论绿色屋顶的优点及其在改善城市环境中的作用。

2.角色扮演：每组选派代表扮演讲解员，向其他组成员介绍绿色屋顶的知识。

3.小组展示：各组轮流展示讨论成果，其他组成员提问和补充。

（四）语言输出（15分钟）

1.口头表达：教师提供话题，学生用汉语发表关于绿色屋顶的看法和观点。

2.书面表达：学生撰写一篇关于绿色屋顶的短文，表达自己的理解和看法。

3.教师点评：教师对学生的口头和书面表达进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

（五）课堂总结（5分钟）

教师总结本课内容，强调绿色屋顶的重要性和环保意识，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

五、教学评价与反馈

1.教学评价：通过观察学生在课堂上的表现、小组活动和语言输出等环节的表现，评价学生的学习效果和语言运用能力。

2.反馈与调整：根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

3.课后作业：布置与绿色屋顶相关的课后作业，如撰写一篇关于绿色屋顶的短文或制作一份关于绿色屋顶的英文海报等，以巩固课堂所学知识。

六、教学资源与支持

1.教学课件：准备包含绿色屋顶相关图片、视频和教学重点的多媒体课件。

2.教学视频：提供绿色屋顶相关的纪录片或教学视频，帮助学生更直观地了解绿色屋顶。

3.教学网站与图书资料：提供相关教学网站和图书资料，供学生查阅和学习。

4.教师支持：教师在课堂上提供指导和帮助，解答学生在学习和运用汉语过程中遇到的问题。

七、教学反思与改进

课后，教师需对本次教学活动进行反思和总结，分析教学过程中存在的问题和不足，提出改进措施和方法。通过不断调整和优化教学方法和内容，提高教学质量和效果。同时，鼓励学生积极参与教学反馈，为今后的教学活动提供有益的参考和建议。

八、教学互动与小组活动

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每个小组讨论绿色屋顶的优点、功能及其对城市环境的影响。鼓励学生在讨论中积极发言，用汉语表达自己的观点和看法。

2.角色扮演：设定一个关于绿色屋顶的情景对话，让学生分别扮演不同的角色（如设计师、居民等），通过对话展示绿色屋顶的实际应用和效果。

3.小组汇报：每个小组选派一名代表，将小组讨论和角色扮演的结果进行汇报。教师和其他小组成员可以提问和点评，帮助学生更好地理解和掌握绿色屋顶的相关知识。

九、文化融入与汉语学习

1.文化介绍：在讲解绿色屋顶的过程中，介绍相关中国文化中的环保理念和生态观念，如“天人合一”的思想，让学生了解中国文化对绿色环保的重视。

2.汉语学习：在课堂中注重培养学生的汉语交际能力和表达能力。鼓励学生用汉语表达自己的想法和观点，提供相关的词汇和语法知识，帮助学生更好地理解和掌握汉语。

十、实践环节与作业延伸

1.实地考察：组织学生到附近的绿色屋顶进行实地考察，让学生亲身感受绿色屋顶的实际效果和优势。

2.实践报告：让学生撰写关于实地考察的实践报告，包括对绿色屋顶的观察、感受和思考等。通过实践报告的写作，巩固学生在课堂上学到的知识。

3.作业延伸：布置与绿色屋顶相关的延伸作业，如制作一份关于绿色屋顶的英文介绍、设计一份绿色屋顶的方案等。让学生在完成作业的过程中，进一步巩固和应用所学知识。

十一、总结与展望

本次《绿色屋顶》中级汉语综合课教学设计，以产出导向法为指导，注重学生的实际运用和表达能力培养。通过课