第三单元 第3课时 100的认、读、写（教学）-【基础深耕】一年级数学下册（人教版·2024） .pptx

第3课时100的认、读、写人教版一年级数学下册

学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结

1学习目标

1.通过数一数、认一认、拨一拨等活动，认识100，会读写100，培养数感。2.借助计数器认识新的计数单位“百”，感悟计数单位之间的联系，进一步体会十进位值制。

2重点与难点

在数数的过程中，认识新的计数单位“百”。感受十进位值制的价值。

3新课导入

2每种颜色的纽扣各有多少粒？一共有多少粒纽扣？

4新知探索

3数一数，认一认。9999添1是一百10个十是一百一百中有100个一

10个十是一百

10个十是一百一百十二十三十四十五十六十七十八十九十一百

十位个位991百位00在计数器上拨一拨。

001写作读作一百读数和写数，都从高位起。十位和个位上的0都不读。十位个位百位

十位个位百位从右边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位。个十百几个一几个十几个百

都是用1和0表示。十位个位001百位100和10的写法有什么相同点和不同点?个位01十位10的“1”在十位上,100的“1”在百位上。

这节课，我们学习了新的数位“百位”。是的，有了个位、十位，再加上百位，就可以用0~9表示更多的数了。

5课堂练习

1.照样子摆一摆，说一说。做一做7个十和3个十合起来是一百。

6个十和4个十合起来是一百。1.照样子摆一摆，说一说。做一做

1个十和9个十合起来是一百。做一做1.照样子摆一摆，说一说。

2.在计数器上表示下面的数，读一读，再写出来。十位个位百位十位个位百位十位个位百位1101001个一1个十1个百

3.找找生活中的100。这一盒小星星是100颗。我看到第100页。我们常用100分表示满分。成语中也有100，如“百步穿杨”表示箭法非常高明，“长命百岁”表示长寿……

6拓展延伸

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。明明为了锻炼身体，每天坚持跳绳打卡，已经坚持了99天，再跳1天，就是（）天。（1）请先补全计数器，并用它表示出所填的数。（2）这个数最左边的数表示（）。（3）这个数中有（）个一，有（）个十。十位个位10099添1是100。1个百10010百位

7课堂总结

通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。1.100的组成：10个十是一百，100个一是一百，即一百里面有10个十。一百里面有100个一。2.数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。3.个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百。

通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。4.100的读写：读数和写数，都从高位起。读数时，百位上的1读作一百，十位和个位上的0都不读；写数时，在百位上写1，在十位和个位上写0占位。

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结

下节课见