8. 我们受特殊保护（教学设计）六年级道德与法治上册同步教学系列（部编版）.docxVIP

8.我们受特殊保护（教学设计）六年级道德与法治上册同步教学系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.我们受特殊保护（教学设计）六年级道德与法治上册同步教学系列（部编版）

设计思路

本节课以“我们受特殊保护”为主题，紧密结合六年级道德与法治上册教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识未成年人受法律特殊保护的重要性，增强法律意识，提高自我保护能力。课程设计注重理论与实践相结合，注重学生的参与和体验，旨在培养学生的法治观念和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生尊重和保护未成年人合法权益的法治意识。

2.提升学生识别和防范侵害的能力，增强自我保护意识。

3.培养学生关爱他人，关注社会，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象有了一定的认识，但自我保护意识和法律意识相对薄弱。在知识层面，学生对法律的基本概念和未成年人保护法有一定的了解，但对具体条款和实际应用掌握不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，合作学习和沟通能力也有待加强。在素质方面，部分学生存在依赖性强、自主性差的问题，对集体活动的参与度不高。

在行为习惯上，学生普遍存在安全意识不强、自我保护能力不足的现象，容易受到不良信息的诱惑。这些特点对课程学习产生了一定的影响，例如，学生在面对实际问题时，可能难以运用所学知识进行有效保护；在小组讨论中，可能缺乏合作精神和沟通技巧，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将结合学生实际情况，通过案例教学、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性，同时注重培养学生的法治思维和自我保护能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解未成年人保护法的基本内容和重要条款。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析案例，提高学生的思辨能力和合作意识。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟情境，增强对法律保护的认识和体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律知识，直观形象地呈现教学内容。

2.视频教学：播放未成年人保护相关的视频，增强学生的情感体验和认知。

3.互动软件：运用教学软件进行在线测试，巩固学生对法律知识的掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习未成年人保护法的基本条款，并思考如何在实际生活中运用这些法律知识。

设计预习问题：围绕“未成年人受法律特殊保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解哪些法律保护未成年人的权益？如何判断一个行为是否侵犯了未成年人的权利？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解学生对知识的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未成年人保护法的基本条款。例如，学生通过阅读了解到《未成年人保护法》对未成年人的身心健康、教育、劳动等方面的保护。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出：“如果遇到校园欺凌，我应该怎么做？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和思考过程。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“未成年人受法律特殊保护”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于未成年人受到法律保护的新闻报道，引发学生的思考。

讲解知识点：详细讲解未成年人保护法的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解法律对未成年人隐私权的保护，通过具体案例说明隐私权的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。例如，组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生体验法律程序。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。学生在听讲过程中，思考如何将法律知识应用到实际生活中。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验法律知识的应用。学生在活动中，学会如何运用法律知识保护自己和他人的权益。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。学生通过提问和讨论，加深对法律知识的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“未成年人受法律特殊保护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生调查身边的未成年人保护案例，分析案例中的法律问题。

提供拓展资源：提供与未成年人保护法相关的拓展资源（