2024八年级英语下册 Unit 3 Animals Are Our FriendsLesson 14 Amazing Animals教学设计（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit3AnimalsAreOurFriendsLesson14AmazingAnimals教学设计（新版）冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要来聊聊那些让人惊叹的动物们！??咱们八年级英语下册的Unit3主题是“AnimalsAreOurFriends”，而Lesson14则是“AmazingAnimals”。咱们要结合课本，通过一些有趣的活动，让大家了解这些动物们的奇妙之处，感受它们与人类的密切关系。??????咱们一起来探索这个奇妙的世界吧！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言理解与运用能力**：通过阅读、讨论和角色扮演等活动，提升学生对英语词汇和句型的理解与应用能力。

2.**文化意识**：引导学生了解不同动物的文化意义，增强对生物多样性和生态保护的意识。

3.**思维品质**：通过分析动物的特点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：通过自主学习与合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生们已经学习了基础的英语语法和词汇，对动物的一些基本描述词和句子结构有所了解。他们可能已经接触过一些关于动物的英语文章或视频，对动物有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对动物世界充满好奇，他们通常对有趣的事物和故事有较高的兴趣。在能力方面，他们已经具备了一定的英语听说读写能力，能够进行简单的交流。学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，比如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解和运用英语动物相关词汇时遇到困难，尤其是在区分一些近义词时。此外，对于一些抽象概念的理解可能存在障碍，如动物的生态习性、保护现状等。同时，课堂互动和角色扮演可能让一些内向的学生感到不适，需要教师给予适当的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版》八年级英语下册Unit3的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生态保护图表、以及介绍珍稀动物的英文视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但可以准备一些动物模型或图片，以便于学生直观理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保投影仪、电脑等电子设备正常工作，以便播放多媒体资源。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-**活动**：播放一段关于野生动物的英文视频，引起学生的兴趣。

-**师生互动**：询问学生观看视频后的感受，并简要讨论视频中的动物。

-**用时**：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-**活动**：介绍本节课的主题“AmazingAnimals”，并展示一些珍稀动物的图片。

-**师生互动**：提问学生是否知道这些动物的名字和特点，引导学生进行猜测和讨论。

-**内容**：

1.**动物特点**：讲解每种动物的主要特点，如栖息地、饮食习惯、生活习性等。

2.**生态保护**：介绍动物保护的重要性，以及人类如何帮助保护这些动物。

3.**词汇学习**：教授与动物相关的词汇和短语，如habitat（栖息地）、diet（饮食）、endangered（濒危的）等。

-**用时**：15分钟

**巩固练习（10分钟）**

-**活动**：进行小组讨论，让学生根据所学知识，描述一种他们感兴趣的动物。

-**师生互动**：每组派代表分享他们的描述，其他学生可以提问或补充信息。

-**内容**：

1.**描述动物**：引导学生使用新学的词汇和句型来描述动物。

2.**角色扮演**：让学生扮演不同的动物，用英语进行简单的对话。

-**用时**：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

-**活动**：提出几个与动物相关的问题，让学生思考并回答。

-**师生互动**：针对学生的回答，进行点评和补充，确保知识的正确性。

-**内容**：

1.**动物保护**：询问学生为什么保护动物很重要。

2.**人类行为**：讨论人类活动如何影响动物的生活。

-**用时**：5分钟

**拓展活动（5分钟）**

-**活动**：布置课后作业，让学生调查并介绍一种他们感兴趣的动物。

-**师生互动**：鼓励学生课后继续探索动物世界，并分享他们的发现。

-**内容**：

1.**课后作业**：要求学生收集资料，制作一份关于他们选择动物的报告。

2.**分享发现**：鼓励学生在下一节课上分享他们的研究成果。

-**用时**：5分钟

**总结与反思（5分钟）**

-**活动**：