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第六单元第1课时小数加减法（1）学习学习任务单
【课前学习任务单】
1.用竖式计算，并验算。
4897＋256＝
（1）结合上面算式，复习整数加、减法的计算法则？
（2）计算整数的加减法要注意什么？
2.揭示课题。同学们，整数的加减法计算大家都很熟悉，那么小数的加减法该怎样计算
呢？这节课我们就来学习小数的加减法。
【课中学习任务单】
学习任务一：探究小数部分位数相同的小数加法的计算法则。
1.看一看：从图中你获得了哪些信息？
2.说一说：你能提出哪些数学问题？
3.试一试：尝试计算。
4.想一想：列竖式时，为什么要把小数点对齐呢？
【趁热打铁1】
1.涂一涂，算一算，填一填。
1.42＋0.15＝（）。
我发现：计算小数加法，列竖式时，（）对齐，从（）位加起，满十进
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一……结果点上小数点并化简。
学习任务二：探究小数部分位数相同的小数减法的算法。
解决：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
（1）算一算：列竖式独立计算。
（2）说一说：独立完成后与同桌说一说“为什么这样算”。
（3）想一想：在计算过程中，你有什么发现？
【趁热打铁2】
2.涂一涂，算一算，填一填。
2.96－1.55＝（）。
我发现：计算小数减法，列竖式时，（）对齐，从（）位减起，不够减就
从前一位“退一当十”再减……结果点上小数点。
学习任务三：对比总结，深化算理。
议一议：
1.回顾刚才我们研究小数加减法的过程，谁来说说我们是怎样计算的？
2.那小数加减法和整数加减法比较，你们有什么发现？
3.刚才在计算小数加法时除了小数点要对齐以外，还有什么是需要大家注意的？
【趁热打铁3】
3.计算下面各题，带☆的要验算。
42.4－17.9＝☆7.08＋3.69＝
9.64＋0.36＝☆0.88－0.79＝
4.计算小数加减法时，要把（）对齐，也就是把（）数位对
齐，然后按照整数加、减法的法则进行计算，得数小数部分末尾的0一般要
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（）。
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第六单元第1课时小数加减法（1）学习学习任务单
【课前学习任务单】
1.用竖式计算，并验算。
4897＋256＝
（1）结合上面算式，复习整数加、减法的计算法则？
（2）计算整数的加减法要注意什么？
2.揭示课题。同学们，整数的加减法计算大家都很熟悉，那么小数的加减法该怎样计算
呢？这节课我们就来学习小数的加减法。
【课中学习任务单】
学习任务一：探究小数部分位数相同的小数加法的计算法则。
1.看一看：从图中你获得了哪些信息？
2.说一说：你能提出哪些数学问题？
3.试一试：尝试计算。
4.想一想：列竖式时，为什么要把小数点对齐呢？
【趁热打铁1】
1
【题答案】
【答案】图见详解；小数点；低
【解析】
10.4
【分析】观察图形可以发现，第一行的图形从左到右分别表示“”，“”和
0.021.420.10.05
“”，合起来就是，第二行的图形从左到右分别表示“”和“”，合
起来就是0.15。计算小数加法，小数点对齐（也就是相同数位对齐），然后从末尾加
起。据此解答。
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【详解】
我发现：计算小数加法，列竖式计算，小数点对齐，从低位（末尾）加起，满十进
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