教学设计篇-以教为主的教学设计zdy.pptxVIP

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

系学习者分析1.认知发展的特征分析

统2.学习者的起点水平分析

前学习需要分析3.确定学习者的认知结构变量

端4.学习者学习风格的分析

分5.学习动机的分析

析解决问题的可行性分析6.成人学习者特征分析

教学目标(学习结果)的分析与设计

教教

学学教学内容的选择与组织

内策

容略教学媒体的选择与运用

的的

选教学方法的选择与运用

择设

与计

教学策略的选择与运用

教学设计成果的评价

学认知习发者展特分征析分析

学习者的起点水平分析

确定学习者的认知结构

学习者学习风格的的分析

学习动机的分析

成人学习者特征分析

1.认知发展特征分析

皮亚杰的认知发展阶段理论

前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7~11岁);形式运算阶段(11岁以上)

现代认知心理学关于儿童认知发展的理论

l斯滕伯格关于认知结构的观点;

l凯斯关于认知发展机制的观点;

l现代认知心理学关于个体认知发展的条件(教育、训练—元认知的发展—具体认知能力的提高)

2.学习者的起点水平分析

预备能力的分析

目标技能的分析

学习态度分析

3.确定学习者的认知结构

01.

如果学生原有认知结构比较稳固,则可以放心加以

利用;

02.

如果原有认知结构不稳固,则要进行补救使得认知

结构更加稳固。

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策

略和学习倾向的综合。

具体序列

具体序列

具体随机

抽象随机抽象序列

抽象随机

4.学习风格分析——情意因素

0102

内控与外控正常焦虑与过敏性焦虑

奥苏贝尔对学习动机的分析

1.认知内驱力

2.自我提高内驱力

3.附属内驱力

6.成人学习者分析

010203

学习目的明确注重教学效率实践经验丰富

0405

自律性和独立

参与教学决策

性强

系学习者分析

前学习需要分析

端1.内部参照需要分析法

分2.外部参照需要分析法

析解决问题的可行性分析

教学目标(学习结果)的分析与设计

教教

学学教学内容的选择与组织

内策

容略教学媒体的选择与运用

的的

文档评论(0)

SYWL2019 + 关注
官方认证
文档贡献者

权威、专业、丰富

认证主体四川尚阅网络信息科技有限公司
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
91510100MA6716HC2Y

1亿VIP精品文档

相关文档