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《老年人健康管理实务》课程标准

【课程名称】老年人健康管理实务【课程编码】

【课程类别】专业必修课【适用专业】家政服务与养老服务专业

【授课单位】 【总学时】28

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程性质和课程设计

1.1课程性质与作用

《老年人健康管理实务》是一门针对老年人健康状况进行全面管理的综合性课程，具有很强的专业性和实用性。

本课程面向家政服务与养老服务专业的学生，是专业核心课程之一，融合了医学、护理学、康复学、营养学、心理学等多学科知识，以老年人这一特定群体为对象，旨在培养学生掌握老年人健康管理的基本理论、方法和技能，具备系统的知识体系和实践操作能力，是一门理论与实践紧密结合的课程。

本课程根据老年健康管理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，以老年健康管理所应具备的职业能力为主线和依据。培养学生健康管理理念，树立“预防、治疗、康复、保健”的“四位一体”的大健康观，在今后的临床工作实践中更好地为老年人提供个体化、规范化的管理，进一步提高老年人的身体健康和生活质量。

1.2课程设计思路

本课程根据以职业能力为导向，基于老年健康管理岗位的实际工作任务和职业能力要求，选取教学内容，确保学生所学与岗位所需紧密结合，培养学生解决实际问题的能力，使其毕业后能迅速适应工作岗位。同时，遵循认知规律，从老年人的生理心理特点等基础知识入手，逐步深入到健康评估、疾病管理、康复护理等专业技能领域，由浅入深、循序渐进地安排教学内容，便于学生理解和掌握。最后，强化实践教学，加大实践教学比重，通过校内实训、校外实习等环节，让学生在实际操作中巩固理论知识，提高实践技能水平，培养学生的沟通能力、团队协作能力和职业素养，实现从学生到专业人员的角色转变。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）了解老年人健康监测的内容和目的、老年人健康信息采集和管理、老年人健康监测方案的制订和实施。

（2）掌握老年人健康体检项目的设置、指导老年人健康体检的要点、常见健康体检项目的测量方法。

（3）掌握老年人健康档案的内容和类型、建立老年人健康档案的基本要求、老年人健康档案的建立方式、老年人健康档案的管理。

（4）掌握老年人健康危险因素的特点和常见的老年人健康危险因素。

（5）了解计算老年人健康风险的方法。

（6）熟悉老年人健康风险评估报告的内容。

（7）掌握老年人患缺血性心血管疾病、糖尿病、营养不良的风险评估方法。

（8）了解老年人健康危险因素干预的流程。

（9）熟悉老年人膳食干预、运动干预、心理干预、吸烟干预、饮酒干预、卫生习惯干预、睡眠干预的方法。

（10）熟悉高血压病老年患者、糖尿病老年患者、冠心病老年患者、缺血性脑卒中老年患者、慢性阻塞性肺疾病老年患者与骨关节炎老年患者健康管理的方法。

（11）熟悉灵敏性的测试方法和训练方法。

（12）了解老年人接种疫苗的益处，熟悉适合老年人接种的疫苗，掌握指导老年人接种疫苗的要点。

（13）了解老年人跌倒的危害和危险因素，熟悉老年人跌倒的风险评估方法，掌握指导老年人预防跌倒的要点。

（14）了解老年人患骨质疏松症的危害和危险因素，熟悉老年人患骨质疏松症的风险评估方法，掌握指导老年人预防骨质疏松症的要点。

（15）了解老年人用药特征和指导老年人用药的意义，掌握指导老年人用药的要点。

（16）了解老年人视力下降的原因，熟悉老年人视力评估的方法，掌握指导老年人保护视力的要点。

（17）了解中医体质的分类与特征，掌握老年人体质信息的采集方法和中医体质的判定方法。

（18）熟悉为不同中医体质的老年人提供中医药保健指导的措施。

（19）了解老年人数字化健康管理的意义，掌握数字化技术在老年人健康管理中的应用。

2.2素养目标

（1）具备责任意识，重视老年人的健康需求，保护老年人的健康信息，始终将老年人的健康放在首位。

（2）树立终身学习理念，关注老年人健康监测领域的必威体育精装版研究成果，不断提高自身的专业水平，为老年人提供更加科学、有效的健康监测服务。

（3）在进行健康风险评估工作时能够保持亲切的态度，并以通俗易懂的语言与老年人交流。

（4）关注老年人健康风险评估领域的前沿动态，推动健康风险评估工作的不断创新和发展。

（5）在健康危险因素干预的过程中体现对老年人的关爱和耐心，并积极倾听他们的反馈。

（6）尊重慢性病老年患者的需求，具备同理心和人文关怀精神。

（7）培养对中医药文化的深刻理解与认同，坚定文化自信，并努力为实现中医药文化的传承与繁荣贡献力量。

（8）具备强烈的责任感，始终保持对老年人健康高度负责的态度。

（9）关注社会动态，为老年人提供及时、有效的健康指导。

（10）关注老年人健康管理领域的科技动态，具备深厚的科学素养。

三、课程内容与教