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学习共同体视角下的小学数学教学研究论文

摘要：本文从学习共同体的视角出发，对小学数学教学进行深入探讨，旨在提高学生的数学素养和合作学习能力。通过阐述学习共同体与小学数学教学的内涵、特点及其相互作用，为小学数学教学提供理论支持和实践指导。

关键词：学习共同体；小学数学教学；教学研究

一、概念阐述

（一）1.学习共同体的内涵

学习共同体是指在一定的时间和空间范围内，学习者通过共同参与、互动交流，形成的一种以共同学习、共同进步为目的的社会组织。学习共同体具有以下几个特点：共同的目标、平等的成员关系、互动的过程、共享的成果。在学习共同体中，学习者相互支持、相互帮助，共同面对学习中的困难，实现个体与集体