部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及答案【夺冠系列】.docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及答案【夺冠系列】.docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.班规可以让班级生活(??)。

A.健康有序

B.存在安全隐患

C.突出班主任作用

2.以下对班微作用的说法正确的是(?)。

①班徽是一个班级的标志

②是班集体的象征

③代表了-个班的奋斗目标

④班徽可有可无

A.①②③④???B.①②③???C.①②

3.班规制定出来之后(??)。

A.就可以放在一边了

B.就不用管了

C.要严格执行

D.没事了

4.下列关于班集体的说法,错误的是(??)。

A.一个优秀的班集体要有共同目标

B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力

C.班集体成员自己做自己的事,不管其他人,照样能办成大事

5.以下哪种行为是按照班级规矩的要求做的?(??)

A.排队集合快静齐

B.损坏公物

C.上课时交头接耳

6.下列行为是我为家庭做贡献的是(??)。

A.我们还小,脏衣服可以让妈妈洗

B.自己的事情自己做,早晨起床自己叠被子

C.周末将自己的玩具都摆放在客厅里,自然有人会收拾

二.填空题(共6题,共26分)

1.作为小学生,我们在学习之余要学做家务活。我学会的家务活是(???)。做家务的好处很多,如(???)、(???)等。

2.当我们提出一些要求时,父母会根据(?????)做出决定。(?????)要求,父母会拒绝。

3.要正确对待班级间的(???),能够为他班(???),就是对他人的认可和赞赏。

4.班徽是一个班级的标志,是班集体的(?????),代表了一个班的奋斗目标。

5.我们(???)的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增(???)。要为父母分忧解愁,就从学做一个(???)的孩子开始吧。

6.设计班徽的第三步是(???)、第四步是(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.适当地做家务有利于我们的生活和学习。(??)

2.妈妈让小丽照顾生病的爸爸,小丽认为有妈妈照顾就行了,自己只要好好学习,不让父母操心就可以了。?(??)

3.父母子女之间不经允许可以互相拆阅信件。(??)

4.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍,再用废报纸擦干玻璃上的水迹,这样更干净。??(??)

5.劳动可以提高自理能力,养成爱劳动的好习惯。(??)

6.要建设良好的班集体,必须依靠班级中每个成员的共同努力。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.我能巧搭配!

自主???????????文明不挑食

教室???????????集合快静齐

排队???????????资源别浪费

用餐???????????学习会合作

节约???????????卫生勤打扫

五.填表题(共1题,共8分)

1.回忆一下你父母一天是怎么过的,感受一下父母的辛苦,并把对他们想说的话写出来。

你对父母想说的话:

六.简答题(共5题,共38分)

1.如果你是小记者,想针对父母的工作情况采访一下父母,我们应该如何进行提问?

2.说说自己的班级有哪些优点?

3.在家庭生活中,怎样才能有负责任精神?

4.做家务有哪些小妙招?(至少三点)

5.写一份为他班喝彩的倡议书。

七.辨析题(共1题,共6分)

1.为什么班级竞争要使用正当的方式?

八.材料题(共1题,共8分)

1.生活在线。

??班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。分析下面的情景,回答问题。

情景(一)

??四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬貶低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。

情景(二)

??假如你是賽场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边,会怎么做?

说一说这些做法是否合适。

九.综合题(共2题,共18分)

1.请你设计一个你们班和其它班的读书交流活动。

(1)写出合作方案

(2)开展这样的班级合作活动有什么意义?

(3)你可以从中收获什么?

2.请你给设计班徽的步骤排序。

(?)选定体现主题词的象征图案和颜色。

(?)把选定的图案有机地组合起来。

(?)写上解说词。

(?)确定能体现班级奋斗目标的主题词。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.扫地;培养责任意识;提高动手能力

2.具体情况;不合理的

3.竞争;喝彩

4.象征

5.不经意;烦恼;懂事

6.把选定的图案有机地组合起来;写上解说词?

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.

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