青岛版三年级数学下册课程纲要.pdfVIP

三年级数学下册学期纲要

单位：***市***小学

姓名：***

时间：20**年**月**日

小学三年级数学（下册）学期课程纲要

（第一部分：一般项目）

学校名称：***市***小学

课程名称：数学

课程类型：必修

教来源：青岛出版社

试用年级：小学年级

课时：64课时

开发教师：*♦*/**♦市***乂小学三年级

日期：20**.**.**

（第二部分：背景分析）

【课标分析】

1.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生,

适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好数学教育，不同的

人在数学上得到不同发展。

2.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，也要符合学生的认知

规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和数学思想

方法。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思

考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的

关系，直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多

样性。

3.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教

学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习主体，教师是学习的组织

者、引导者与合作者。

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数

学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好数学学习习惯，

使学生掌握恰当的数学学习方法。

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接

受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验

证等活动过程。

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全

体学生，注重启发式和因施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与

学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学

生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数

学活动经验。

【教分析】

本册教使用的是青岛版的新教，共设八个单元，按照课程标准

设定的知识与技能的四个领域，本册教精选了学生进一步发展所必需

的重要数学知识以及基本的数学思想方法作为教学内容，注意加强各部

分之间的联系。在“数与代数”领域两、三位数除以一位数、两数乘两

位数和解决问题为主要教学内容，同时安排了认识月日、小数的初步

认识。“空间与图形”在三级的基础上，学习简单的轴对称图形，会

计算长方形和正方形的面积。“统计与概率”理解数据收集的一般方法

和统计知识。“实践与综合应用”共安排2次。在几个领域的教学内容

中，把数学基础知识、基本技能与解决实际问题密切结合，尽量和自然

科学、社会生活紧密联系，力求使数学思考、解决问题、情感态度各方

面的培养目标能在知识与技能的教学中得以落实，让数学内容更加贴进

学生生活。

素材选取具有现实性，引导学生关注生活和社会。如“采访果蔬

会”、“美丽的街景”等素材展示时代发展的新变化；“热闹的民俗

节”引导学生感受生活中的数学美；“我家买新房子啦”、“家居中的

学问”则是通过介绍新家的面积以及家居中的一些数据，引导学生了解

生活中的数学。练习中选取“幼虫变成蝴蝶的时间”、“各种常见标

志”、“服装订单”、“估树叶的面积”、“列车时刻表“、“张健横

渡渤海湾”、“卡车载物的限制高度”等素材，有利于引导学生探索数

学知识，增长对生活和社会的见识。

【学情分析】

本学期任教两个班，五班共**人，六班共朴人。学生天真、活泼、

可爱、单纯，具有极强的可塑性。学生们在经过了一个学的数学学习

后，具有一定观察、比较和有序思考的能力；积累了很多的生