Unit8 Our Blue Planet 第1课时 Listening Speaking核心素养教学评教案仁爱科普版英语七年级下册.pdf

Unit8OurBluePlanet课时教学设计

本单元第1课时ListeningSpeaking课型听说课

语篇研读

What本单元围绕“Famouswaterscape”（著名水景）展开。Activity1中介绍了太平洋（The

PacificOcean）、尼亚加拉大瀑布（NiagaraFalls）、尼罗河（TheNileRiver）、贝加尔湖（Lake

Baikal）、渤海（TheBohaiSea），包括匹配地点与图片、根据描述选择地点，以及对话练习关

于尼罗河的知识。Activity2要求听对话完成关于某条河流的表格。Activity3是两人合作，借助

提示围绕黄果树瀑布进行交流。

Why通过对世界各地著名水景的学习，拓宽学生国际视野，增强学生对不同地理景观的认知，

培养学生对大自然的欣赏和热爱之情，同时提升学生用英语描述和交流地理相关信息的能力。

How掌握与水景相关的词汇，如“ocean”“falls”“river”“lake”“sea”等，以及描述长

度、高度、宽度的词汇“long”“high”“wide”等。学会运用“Itis...metershigh/long/wide.”

“Itrunsthrough...”等句型描述水景特征；通过对话练习“Whatdoyouknowabout...?Howlongis

it?”等句型进行信息询问和交流。

学情分析

【已知】学生已掌握一定基础的英语词汇和简单的句型结构，对一些常见的地理事物有初步认识，

具备一定的英语听说能力。

【未知】对一些特定的世界著名水景的英文名称及详细信息了解较少；运用英语准确描述水景特

征的能力有待提高；在对话交流中，灵活运用所学句型进行信息获取和表达可能存在困难。

【能知】通过学习，学生能够掌握新的与水景相关的词汇和句型，提高用英语描述地理事物的能

力；能够通过听力和对话练习，提升英语听说技能；增强对世界著名水景的了解，拓宽文化视野。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：学生能够准确认读和拼写与著名水景相关的词汇，如“ThePacificOcean”

“NiagaraFalls”等。熟练运用“Itis...metershigh/long/wide.”“Itrunsthrough...”等句型描

述水景的特征，以及“Whatdoyouknowabout...?Howlongisit?”等句型进行信息询问和

交流。能够听懂关于著名水景的对话，准确获取关键信息并完成相关练习。

2.思维品质：培养学生分析和归纳不同水景特点的能力，提升逻辑思维。鼓励学生在对话交

流中积极思考，灵活运用所学知识，提高思维的敏捷性和创造性。

3.学习能力：提高学生的听力技巧，如通过关键词捕捉信息。培养学生的合作学习能力，在

小组活动中积极参与交流和讨论。

4.文化意识：让学生了解世界著名水景，拓宽文化视野，增强对不同地区自然景观的欣赏和

尊重。

教学重难点

教学重点：

1.掌握与著名水景相关的词汇和重点句型，并能在实际情境中运用。

2.能够听懂关于水景的对话，准确获取信息并完成相关任务。

3.提高学生用英语描述水景特征和进行交流的能力。

教学难点：

1.运用所学词汇和句型准确、流利地描述和交流不同水景的特点。

2.在听力和对话练习中，灵活运用语言知识，理解和表达较为复杂的信息。

易错点:

1.词汇方面：“ocean”“sea”“lake”等表示水域的词汇容易混淆；描述长度、高度、宽度的表

达“...meterslong/high/wide”中，名词单复数形式及语序可能出错。

2.句型方面：“Itrunsthrough...”中“runthrough”的运用，以及在问答句型“Whatdoyou