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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷word版.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷word版.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.我们有了疑问,下列哪种做法不能解决是(??)。

A.查阅相关资料

B.向别人请教

C.害怕提问,不懂装懂

D.实地调查

2.教师节到了,送给老师的最好的礼物是(??)。

A.美丽的鲜花

B.优异的成绩

C.精致的钢笔

D.昂贵的东西

3.在(??)时,我认识了许多植物和昆虫。

A.阅读教学

B.写生字

C.野外玩耍

D.跳绳

4.在学习上遇到拦路虎时,哪种心态有助于战胜它?(?)

A.泄气

B.多想办法

C.恐惧

D.烦躁

5.这学期你已经是三年级的小学生了,因为你(),家长都夸你懂礼貌。

A.学会了礼仪

B.学会了手工

C.学会了写字

6.为什么要学习,说法不对的是(??)。

A.不学习就不能掌握知识

B.不学习就没有生活的本领

C.不学习就不能为社会作贡献

D.不学习就不能赚钱

二.填空题(共6题,共28分)

1.凡具有(???)的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有(???)的权利,并履行(???)的义务。

2.丰富多彩的(???)生活对我们的成长很重要。

3.要想学得好,就要学会合理地安排(???),这样才能快乐地(???),尽情地玩耍,充分地(???)。

4.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明(???),也可以向老师提出(???)。提建议的时候要注意(???),也要(???)师。

5.玩耍对我们来说是很重要的(??????)途径。

6.要想学得好,就要学会(???)地安排时间,这样才能(???)地学习,尽情的玩耍,充分的休息。

三.判断题(共6题,共12分)

1.爸爸说上班了就不用学习了。??(??)

2.在教室内可以随便打乒乓球。?(??)

3.校训是老师应该记住的,我们只要听老师的就可以了。(??)

4.学习是孩子们的事,大人不需要学习。??(??)

5.做菜只能在书本里学习。(??)

6.老师是知识的传播者和人才的培育者。(?????)

四.连线题(共1题,共5分)

1.我会连。(把相关的内容连在一起)

小明写的广播稿?????????交到校长室

同学的手受伤了?????????交到广播室

对学校午餐提建议????????去医务室

玲玲要借阅图书?????????到总务处反映

对学校不如意的地方提的建议?????去图书室

五.填表题(共1题,共8分)

1.利用课余时间,采访你的一位任课老师,了解他的工作,倾听他的心声,并谈谈你的感受。

六.简答题(共5题,共34分)

1.找一找你自己的学习潜力。请列举出来。

2.学校不可能尽善尽美,请给校长建议可以改进的地方。

3.图中的小同学是个电脑迷,他认为,他在家里利用电脑就能学习,不去学校也行。这个观点你赞同吗?

4.在我们的生活中,有好的事物,也有坏的现象,我们应该学什么?

5.从上幼儿园,我们遇到过很多老师,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事请?(最少3件)

七.材料题(共1题,共15分)

1.《新小学生日常行为规范》(修订)第3条:“尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。”

(1)上课铃响了,三(1)班小红在上楼梯时不小心摔倒了,三(2)班小平主动扶起小红,并扶着受伤的小红慢慢地上楼,结果小平上课迟到了,老师严厉地批评了小平。遇到这种情况,小平应该怎么办呢?

(2)为了庆祝教师节,请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢和赞扬。

①我知道教师节是每年的几月几日。

②感谢卡。

八.综合题(共2题,共13分)

1.小朋友,相信你有很多的老师吧!选出一位最令你印象深刻的老师介绍一下吧!

我要介绍的老师是(???),他/她是我们的(???)老师。

这位老师的外貌特征:(???)

这位老师的性格特点:(???)

2.画出我们学校的平面示意图。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.A

6.D

二.填空题

1.中华人民共和国国籍的;平等接受义务教育;接受义务教育

2.学校

3.时间;学习;休息

4.情况;建议;方式方法;尊重

5.学习

6.合理;快乐

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.李佳佳;数学;8年;8~10个小时。???

感动的事:学生和家长对我的理解和尊重让我感动。烦恼的事:个别学生的厌学行为和不良嗜好让我烦恼。???

为了一份责任,热爱这份工作,对工作尽职尽责。???

老师无私地教给我们知识,教会我们做人,像

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