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2.2神经调节的基本方式教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2.2神经调节的基本方式教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
课程基本信息
1.课程名称:神经调节的基本方式
2.教学年级和班级:高二年级1班
3.授课时间:2023年10月25日星期三第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.科学思维:通过分析神经元结构和功能,培养学生运用科学方法解决问题的能力。
2.科学探究:引导学生通过实验探究神经调节的基本方式,提高实验设计和分析数据的能力。
3.科学态度与责任:培养学生对生命现象的好奇心和探索精神,树立尊重生命、关爱生命的科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①神经元的基本结构及其在神经调节中的作用。
②神经冲动(动作电位)的产生和传导过程。
③神经递质的作用机制和突触传递的过程。
④神经调节与体液调节的关系,以及两者在生理调节中的作用。
2.教学难点
①理解神经冲动产生和传导的复杂过程,包括膜电位的变化和离子通道的开放。
②掌握神经递质的作用机制,包括突触前膜释放、突触间隙传递和突触后膜反应。
③分析神经调节与体液调节的相互作用,理解两者在维持生理平衡中的协同作用。
④通过实验探究,培养学生运用科学方法分析实验结果,得出科学结论的能力。
教学资源
-软硬件资源:生物显微镜、电脑、投影仪、多媒体教学平台
-课程平台:人教版生物选择性必修1电子教材平台
-信息化资源:神经调节相关动画视频、神经元结构图、突触传递示意图
-教学手段:实验演示、小组讨论、课堂提问、板书讲解
教学过程设计
**导入环节(5分钟)**
1.播放一段神经调节的视频,引导学生观察神经元的活动。
2.提问:“大家知道神经调节在人体中扮演什么角色吗?”
3.学生自由发言,教师总结神经调节在信息传递和生命活动调节中的重要性。
**讲授新课(25分钟)**
1.**神经元的基本结构及其在神经调节中的作用(10分钟)**
-讲解神经元的基本结构,包括细胞体、树突、轴突和突触。
-通过PPT展示神经元结构图,帮助学生理解各部分的功能。
-引导学生思考神经元如何进行信息传递。
2.**神经冲动(动作电位)的产生和传导过程(10分钟)**
-解释动作电位的产生机制,包括静息电位和阈电位。
-通过动画演示动作电位的产生过程。
-强调动作电位在神经传导中的重要性。
3.**神经递质的作用机制和突触传递的过程(5分钟)**
-介绍神经递质的概念和种类。
-展示突触传递示意图,讲解神经递质如何作用于突触后膜。
-强调突触传递的快速性和准确性。
**巩固练习(10分钟)**
1.进行课堂练习,包括选择题和填空题,检验学生对神经调节基本知识的掌握。
2.学生独立完成练习,教师巡视并解答学生疑问。
**师生互动环节(10分钟)**
1.提问:“如何理解神经调节与体液调节的关系?”
2.学生分组讨论,教师巡回指导。
3.各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
**课堂提问(5分钟)**
1.提问:“神经调节在生理活动中有哪些具体表现?”
2.学生回答,教师引导学生深入思考。
**解决问题及核心素养能力的拓展要求(5分钟)**
1.教师提出一个与神经调节相关的生活实例,如神经衰弱。
2.学生分组讨论,提出解决方案。
3.各小组分享讨论结果,教师总结并引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。
**总结与反馈(5分钟)**
1.教师总结本节课的重点内容,强调神经调节的重要性。
2.学生反馈学习收获,教师针对反馈进行点评和指导。
**用时**:总用时45分钟
拓展与延伸
1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:**
-《神经系统的奥秘》:这本书详细介绍了神经系统的结构和功能,以及神经调节的生物学基础,适合对神经系统有浓厚兴趣的学生阅读。
-《大脑的秘密生活》:这本书以生动的语言讲述了大脑的工作原理,包括神经调节的过程,有助于学生更深入地理解神经系统的复杂性。
-《神经科学与人类行为》:该书探讨了神经科学如何影响人类行为,包括情绪、记忆和学习等,对于希望了解神经调节在心理学中应用的学生有参考价值。
2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究:**
-**探究神经递质的作用多样性:**学生可以查阅资料,了解不同神经递质在神经系统中的作用,以及它们在不同生理功能中的作用差异。
-**研究神经调节与疾病的关系:**鼓励学生研究神经调节障碍如何导致疾病,如帕金森病、阿尔茨海默病等,探讨神经调节在疾病治疗
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