《设计三大构成》课程标准.doc

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《设计三大构成》课程标准

【课程名称】设计三大构成【课程编码】

【课程类别】基础必修课 【适用专业】环境艺术设计和室内设计专业

【授课单位】 【总学时】36

【教材】文健、陈璧晖、邓泰、胡娉设计三大构成中国建材工业出版社,2017.3（2023.12重印）

【编写执笔人】 【编写日期】

1．课程定位和课程设计

1.1课程性质

《设计三大构成》是环境艺术设计和室内设计专业的基础必修课，其内容涵盖了平面、色彩、立体三大构成的教学内容。学习设计三大构成基础理论知识、绘制与制作技巧，有助于学生深入研究和探讨物象形态的美学特征，将感性设计因素与理性设计思维有机地结合起来，形成抽象的设计思维方式，提高设计思维能力和动手能力。

1.2课程设计思路

本课程的内容共分为四章：第一章介绍设计三大构成的基本概念、价值和发展史，提高学生对设计构成的认识。第二章介绍平面构成的制作技巧。第三章介绍色彩构成的基本概念和制作技巧。第四章介绍立体构成的形式美法则和制作技巧。本课程通过三大构成在现代设计中的应用案例展示，提高学生的艺术鉴赏能力和审美能力。

本课程在每章内容讲解前设置了“学习目标”“学习要点”“教学方法”，有助于学生学习；课程讲解过程中适时插入“知识链接”和“课堂互动”等，既有利于拓宽学生的知识面，帮助学生理解教学内容，又增加了趣味性，丰富了课堂体验。

2．课程目标

2.1学习目标

（1）了解设计构成的基本概念；了解设计构成的发展史。

（2）了解平面构成的基本概念；了解平面构成的基本元素、基本形与骨骼；掌握重复、近似、渐变、发射、变异、密集、对比和肌理等平面构成形式的绘制技巧；掌握平面构成在室内设计及其他设计领域中的应用技巧。

（3）提高运用平面构成进行设计、装饰及美化的能力；了解色彩构成的基本概念；了解色彩的基本知识，包括色彩三要素、色彩的体系等；掌握色彩对比和色彩调和的绘制方法与技巧；了解色彩的启示和设计联想。

（4）了解立体构成的基本概念；了解立体构成的设计要素、制作工具与材料；掌握立体构成的形式美法则和制作技巧；赏析立体构成在现代设计中的应用案例；能运用立体构成的原理分析现代设计作品。

2.2学习要点

（1）了解设计构成的发展史，并能总结设计构成各个历史阶段代表性艺术浪潮和艺术派别的特征；学会运用构成的法则赏析设计作品。

（2）了解平面构成中点、线、面的重要作用及组合技巧；学会运用形式美法则来制作平面构成作品；）掌握平面构成在室内设计及其他设计领域中的应用技巧，并能归纳总结出其中的规律；学会运用平面构成的美学法则来赏析设计作品。。

（3）掌握色彩的搭配原则；掌握色彩对比和色彩调和的绘制方法与技巧，并能运用这些技巧来制作色彩构成作品；掌握色彩构成在室内设计及其他设计领域中的应用技巧，并能归纳总结出其中的规律；学会运用色彩构成的美学法则来赏析设计作品。

（4）掌握立体构成作品的设计技巧；掌握不同材料立体构成作品的制作技巧；掌握立体构成在室内设计及其他设计领域中的应用技巧，并能归纳总结出其中的规律；学会运用立体构成的美学法则来赏析设计作品；掌握立体构成在现代设计中的应用技巧；掌握立体构成在设计领域的搭配技巧。

3．课程内容和课时安排

本课程共分为四个部分，分别为设计构成基础知识、平面构成、色彩构成和立体构成。

本课程具体的课程内容和课时分配如表1所示。

表1课程内容及课时分配表

所用

教材

课程内容

学时

设计三大构成

第一章

设计构成基础知识

第一节设计构成的基本概念

2

4

36

第二节设计构成的发展史

2

第二章

平面构成

第一节平面构成概述

2

10

第二节平面构成的基本形与骨骼

2

第三节平面构成的基本形式

4

第四节平面构成在现代设计中的应用

2

第三章

色彩构成

第一节色彩构成概述

2

10

第二节色彩与心理

2

第三节色彩对比与调和

2

第四节色彩的启示与设计联想

2

第五节色彩构成在现代设计中的应用

2

第四章

立体构成

第一节立体构成概述

2

10

第二节立体构成的形式美法则

2

第三节立体构成的造型形式与方法

4

第四节立体构成在现代设计中的应用

2

机动

2

4．课程实施

4.1教学条件

我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、网络教学平台、网络数据库等。

同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。

4.2教学方法建议

本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、翻转课堂、讨论等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。

（1）讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识等理论性较强的知识。

（2）多媒体演示