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落实“双减”工作实施方案某小学实施版

为切实减轻中小学生过重学业负担，根据《教育部九部

门关于印发中小学生减负措施的通知》要求，结合我市实际，

制定本实施方案。

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，

切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生

全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度,进一

步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的

精神实质，特制定本方案。

二、实施内容、具体实施

（一）、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物进校

园管理办法》教（材[2021]2号）的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”基

本标准。

1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申

请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教

辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的

教辅资料。

2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清

理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。

3、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要

定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。

4、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅

读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积

极参与校园读书节.班级图书角管理各项读书活动。

5、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训

活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课

外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。

（二、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物迸校

园管理办法》教（材[2021]2号的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基

本标准。

1、学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校

园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，

加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。

2、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教

辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。

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3、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进

室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要

坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方

向性,全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、

内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好

书进校。

4、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读

物毒害学生。

5、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长

公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外

读物，学校各部门不得组织统一购买。

（三、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物进校

园管理办法》（教材[2021]2号的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基

本标准。

1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申

请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教

辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的

教辅资料。

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2、学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校

园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，

加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。

3、加强图书室（角建设。学校图书室或班级图书角，要

定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅