Unit 1 My body Lesson 1 This is me （教学设计）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级下册.docx

Unit1MybodyLesson1Thisisme（教学设计）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1MybodyLesson1Thisisme（教学设计）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级下册

本课选自粤教沪外教版三年级下册英语教材，属于“身体部位”主题。通过学习本课，学生能够掌握身体部位的词汇和表示动作的句型，并能进行简单的自我介绍。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语交际能力和自主学习能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言感知能力和跨文化意识。通过学习身体部位的词汇和自我介绍，增强学生的自信心和表达能力。同时，引导学生关注个人健康，培养良好的生活习惯，促进身心健康发展。

三、学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但学习基础参差不齐。部分学生可能已经具备一定的英语词汇量和基础句型，而另一些学生可能还处于初步接触英语的阶段。在知识方面，学生对日常生活中的简单词汇和句型有一定的了解，但对身体部位的词汇掌握程度不一。在能力方面，学生的听、说、读、写能力正在逐步发展，但表达能力相对较弱，尤其是在口语交流中往往缺乏自信。在素质方面，学生的跨文化意识正在形成，但需要进一步引导。此外，学生的学习习惯和行为习惯也各异，有的学生能够主动参与课堂活动，有的则较为被动。这些因素都会对课程学习产生影响，因此在教学过程中需要根据学生的个体差异，采取针对性的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如游戏和角色扮演，以提高学生的参与度和兴趣。

2.通过多媒体辅助教学，展示身体部位图片和视频，帮助学生直观理解词汇。

3.设计小组活动，让学生通过合作学习，互相练习身体部位的词汇和句型。

4.运用任务型教学法，布置学生进行自我介绍的任务，强化口语表达能力的培养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“身体部位”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能说出哪些身体部位的英文单词？”、“你能用这些单词造句吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体部位的词汇和基本句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解身体部位的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人的身体部位图片，引出“身体部位”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解身体部位的词汇和基本句型，如Thisismyeye.Thisismynose.

组织课堂活动：设计“Findandsay”游戏，让学生找出图片中的身体部位并用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音？”、“如何使用这些句型？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“Findandsay”游戏，体验身体部位词汇的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解身体部位的词汇和句型。

实践活动法：设计“Findandsay”游戏，让学生在实践中掌握身体部位的表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解身体部位的词汇和句型，掌握正确的表达方式。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“身体部位”这一主题，布置适量的课后作业，如用学到的词汇写一段简单的自我介绍。

提供拓展资源：提供与身体部位相关的拓展资源（如英语绘本、身体部位相关的歌曲等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展