Unit 5 Safety Lets Spell（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit5SafetyLetsSpell（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5SafetyLetsSpell（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

设计意图

本单元通过Safety主题，引导学生学习字母组合“ay”的发音规则，并通过趣味活动让学生运用所学知识进行拼读和书写。设计意图在于帮助学生掌握拼读技巧，提高学生的英语阅读和表达能力，同时培养学生的安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母组合“ay”的发音，学生将提升拼读能力，增强对英语语音规则的感知和运用；通过参与安全主题的活动，学生将培养跨文化意识，理解不同文化背景下的安全知识；同时，通过拼写练习和小组合作，学生将锻炼思维品质，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合“ay”在单词中的发音规律，能够正确拼读含有该组合的单词。

②学会使用“ay”组合拼读新单词，并能正确书写单词，提高学生的词汇拼写能力。

2.教学难点

①学生能够区分和记忆“ay”在不同单词中的发音变化，如“say”,“play”,“may”等。

②在实际语境中灵活运用“ay”组合，能够正确理解并使用含有该组合的句子。

③通过小组合作活动，学生能够克服语言障碍，有效沟通并完成任务，提升合作学习能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合直观教学，通过图片和实物展示“ay”组合的发音特点，帮助学生直观理解。

2.设计拼读游戏和拼写比赛，激发学生的学习兴趣，同时巩固“ay”组合的发音规律。

3.利用小组合作学习，让学生在互动中练习拼读和书写，提高学生的参与度和合作能力。

4.使用多媒体教学工具，如PPT展示单词卡片，辅助学生进行词汇学习和复习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示与安全相关的图片，如交通标志、消防器材等，引导学生讨论这些物品与安全的关系。

2.提出问题：“同学们，你们知道这些物品的英文单词怎么读吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解字母组合“ay”的发音规律，通过例词如“say”,“play”,“may”进行示范。

2.利用PPT展示含有“ay”组合的单词卡片，让学生跟读并模仿发音。

三、巩固练习（15分钟）

1.进行拼读游戏，教师出示单词卡片，学生分组进行拼读比赛。

2.学生自主拼写含有“ay”组合的单词，教师巡视指导。

3.小组合作，每组选出一个含有“ay”组合的单词，用该单词造句。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们能说出几个含有‘ay’组合的单词吗？”

2.学生回答，教师点评并纠正发音错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果我们要用‘ay’组合造一个关于安全的句子，应该怎么写？”

2.学生分组讨论，每组派代表分享造句。

3.教师点评，并总结正确的造句方法。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师出示一些与安全相关的单词，如“safety”,“prevent”,“protect”等，让学生尝试用“ay”组合拼读。

2.学生跟读并模仿发音，教师巡视指导。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调“ay”组合的发音规律。

2.布置作业：回家后，用“ay”组合造一个关于安全的句子，并给家长读一读。

整个教学过程共计45分钟，环节设计紧扣实际学情，突出问题及核心素养能力的拓展要求，注重师生互动，提高学生的参与度和合作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**拼读能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握字母组合“ay”的发音规律，能够准确拼读和识别含有“ay”组合的单词，如“say”,“play”,“may”等。

2.**词汇量增加**：学生在课堂上通过游戏、拼写练习和小组合作等活动，学习了多个含有“ay”组合的单词，如“safety”,“prevent”,“protect”等，从而丰富了他们的词汇量。

3.**书写能力提高**：通过书写练习，学生不仅学会了正确书写含有“ay”组合的单词，还提高了整体的书写规范性和速度。

4.**安全意识增强**：通过讨论和造句等活动，学生将“ay”组合的单词与安全主题相结合，加深了对安全意识的理解，例如通过“safety”这个词认识到安全的重要性。

5.**合作学习能力**：在小组合作中，学生学会了如何分工合作，如何倾听他人意见，如何在团队中表