第15课《研究削笔刀》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版.docx

第15课《研究削笔刀》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版

授课内容

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教材分析

第15课《研究削笔刀》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版，本课通过观察削笔刀的构造和使用方法，引导学生认识简单的机械原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。教材内容与实际生活紧密相连，符合一年级学生的认知特点，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望，提高观察能力和实验操作技能。通过研究削笔刀，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，增强对简单机械原理的理解和应用，培养科学探究精神和团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定削笔刀的结构组成：重点识别削笔刀的刀片、握把、底座等组成部分，并理解它们各自的功能。

-认识削笔刀的工作原理：强调削笔刀如何通过旋转刀片与笔尖的接触来削尖铅笔。

2.教学难点

-理解削笔刀的机械原理：难点在于帮助学生理解削笔刀是如何利用杠杆原理来放大力的。

-安全使用削笔刀：难点在于使学生认识到在使用削笔刀时的安全规则，如不要对准他人、不要削太用力等。

-观察与比较不同类型的削笔刀：难点在于引导学生比较不同类型削笔刀的设计差异及其对削尖铅笔效果的影响。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合实物展示，让学生直观理解削笔刀的结构和工作原理。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己使用削笔刀的经验，并比较不同削笔刀的设计特点。

3.实施实验操作环节，让学生亲手操作削笔刀，体验其工作过程，强化对机械原理的理解。

4.利用多媒体课件展示削笔刀的历史演变和设计创新，激发学生的兴趣和探索欲望。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示不同类型的削笔刀，询问学生是否使用过削笔刀，以及他们对削笔刀的印象。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如简单机械的概念，让学生回忆并分享他们所知道的机械工具。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解削笔刀的结构组成，包括刀片、握把、底座等部分，以及它们的功能。

-举例说明：通过展示不同品牌和类型的削笔刀，说明削笔刀的设计差异和使用方法。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己使用削笔刀的经验，并比较不同削笔刀的优缺点。

3.实验操作（约15分钟）

-学生活动：每个小组分配一个削笔刀，让学生尝试使用削笔刀削尖铅笔，观察削笔刀如何工作。

-教师指导：教师巡回指导，确保学生安全操作，并解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.小组合作（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论，设计一个简单的削笔刀改进方案，并说明改进的理由。

-教师指导：教师鼓励学生发挥创意，同时注意安全操作和团队合作。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调削笔刀的结构和工作原理。

-学生反思：学生分享实验过程中的发现和感受，以及他们对简单机械原理的理解。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对削笔刀知识的理解。

-教师指导：教师提供个别辅导，帮助学生理解和解决练习中的问题。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的主要内容和学生的学习成果，强调科学探究的重要性。

-学生反馈：学生分享自己的学习心得，提出疑问或建议。

8.课后作业（约10分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生回家后观察家中或学校中的其他简单机械，并记录下来。

-教师指导：教师提供作业指导，确保学生能够顺利完成作业。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保每位学生都能积极参与并从中受益。

知识点梳理

1.削笔刀的结构组成

-刀片：负责削尖铅笔的部分，通常由金属制成。

-握把：便于握持和操作的部分，通常设计有防滑纹理。

-底座：支撑削笔刀，防止在操作过程中移动。

2.削笔刀的工作原理

-杠杆原理：削笔刀利用杠杆原理放大手部的力量，使刀片能够有效地削尖铅笔。

-切割力：刀片与铅笔尖的接触产生切割力，通过旋转刀片实现削尖效果。

3.削笔刀的类型和特点

-旋转式削笔刀：通过旋转刀片来削尖铅笔，操作简单，适合初学者。

-折叠式削笔刀：刀片可以折叠，便于携带，但需要一定的操作技巧。

-削尖刀：专门用于削尖铅笔尖部的刀片，适用于需要精确削尖的场合。

4.削笔刀的安全使用

-不要对准他人：使用削笔刀时，避免对准他人，以防误伤。

-不要削太用力：过大的力量可能导致铅笔断裂或削笔刀损坏。

-定期检查：定期检查削笔刀的刀片是否锋利，及时更换。

5.削笔刀的维护与保养

-清洁：使用后及时清洁削笔