2025年山西省永济市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docxVIP

2025年山西省永济市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、卡夫卡生活在世界形势激烈动荡的时期，他看到西方社会的内在危机但无法找到解决这些危机的出路。他孤独、苦恼、____、心情矛盾,他的小说大多描写人的孤独和犯罪心理，或人在重重压迫下不能把握自己的命运以致异化的现象，内容____。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.自怨自艾怪诞离奇

B.垂头丧气荒谬绝伦

C.怨天尤人光怪陆离

D.愤世嫉俗荒诞不经

【答案】：A

2、全国两会开幕前，人大代表、政协委员们为了提交提案，会对经济社会发展问题进行深入的调查研究。这体现的哲理是（）。

A.主观与客观具体的历史的统一

B.具体问题具体分析

C.科学理论对实践具有指导作用

D.意识是人脑对客观事物的正确反映

【答案】：A

3、刚刚回归祖国的澳门特别行政区是历史上的什么时候、怎样被葡萄牙侵占的?（）。

A.在16世纪被葡萄牙海盗用枪炮侵占

B.在16世纪被葡萄牙人先以晾晒货物为由后强行霸占

C.在17世纪被葡萄牙商人用货物不平等交换侵占

D.在17世纪由于中国政府战争失败被迫划给葡萄牙

【答案】：B

4、有时为了医治一些危重病人，医院允许使用吗啡作为止痛药，其实，这样做是应当禁止的，因为，毒品贩子会通过这种渠道获取吗啡，对社会造成严重危害，通过这段话我们可以知道：（）

A.目前医院里使用的吗啡不是毒品

B.目前还没有吗啡从医院流向毒品贩子

C.国家已经有禁止医院使用吗啡的法规

D.医院已经成为社会上毒品的一个来源

【答案】：D

5、三个书架共放有60本书，如果从第一个书架取出10本书放入第二个书架，再从第二个书架取出5本书放入第三个书架，则此时三个书架的书就会一样多。那么第二个书架最初存放了（）本书。

A.15

B.20

C.25

D.30

【答案】：A

6、李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分为4个小组，总共种树667棵，如果师生每人种树的棵数一样多，那么这个班共有学生多少人？（）

A.28

B.36

C.22

D.24

【答案】：A

7、在一次知识竞赛中，甲、乙两单位平均分为85分，甲单位得分比乙单位高10分，则乙单位得分为（）分。

A.88

B.85

C.80

D.75

【答案】：C

8、权职冲突是指各行政主体在行使行政职权过程中因职权界定而导致的争议或对抗。根据以上定义，下列不属于权职冲突的是（）

A.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己有管辖权，而他方无管辖权

B.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己无管辖权，而他方有管辖权

C.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己和他方有管辖权，但在管辖方面、程度或主导性上存在争议

D.行政主体依法享有的对特定行政事项实施行政管理的资格、权能与义务

【答案】：D

9、新中国成立以来，我国提出了一系列的外交方针政策:①“韬光养晦，有所作为”；②“和平共处五项原则”、“求同存异”；③“搁置争议，共同开发”；④“和谐共处”、“合作共贏”。上述方针政策按时间先后顺序排列正确的是（）。

A.②③①④

B.②①③④

C.①②③④

D.①②④③

【答案】：A

10、进一步（）地域特色，进行特色打造和品位提升是名镇名村创建工作的目的之一。

A.挖掘

B.探索

C.发掘

D.摸索

【答案】：A

11、李森在一次村委会选举中，需2/3的选票才能当选，当统计完3/5的选票时，他得到的选票数已达到当选票数的3/4，它还需要得到剩下选票的几分之几才能当选?（）

A.7/10

B.8/11

C.5/12

D.3/10

【答案】：C

12、（）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次再看他的文化和其他各方面的素质。

A.评论

B.评价

C.估计

D.评估

【答案】：B

13、所有行政管理专业的大四学生都报考了公务员，有的报考公务员的是党员，所有行政管理专业的大三学生都没有报考公务员。据此，可以推出（）。

A.有的党员是行政管理专业的大四学生

B.有的行政管理专业的大四学生是党员

C.有的党员不是行政管理专业的大三学生

D.有的行政管理专业的大三学生不是党员

【答案】：C

14、农业现代化是指把建立在直接经验和手工工具基础上的传统农业转变为以现代先进科学技术、生产手段和管理方法为基础的社会化农业的过程。根据以上定义，下列与农业现代化含义不符的一项是（）

A.建立合理的农业生产结构和农村经济结构，实现以生产商品化为核心的农业生产社会化

B.因地制宜，根据不同地区农业资源状况和农业生产条件的差异，使富力耕作和农业