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教案人教版语文七年级上册《人生寓言》学案
《人生寓言》学案
学习目的1、正确理解寓言的含义;
2、正确把握对人生的态度,对待人生的际遇;
3、感受优美的语言,模拟文章美的表达。
才能目的1、培养学生理解寓言寓意的才能。
2、提高学生对寓言的鉴赏才能。
德育目的1、树立积极健康的人生态度;
2、养成正确的价值观,正确的对待人生际遇:得与失,好事与坏事。
学习重点理解寓言的含义;
学习文章精巧的表达。
学习难点学习文章精巧的表达。
学习方法自主、合作、探究。
学时两课时。
情景导入人们的生命历程中,得到与失去一直伴随我们一生。有俗语说:“有得必有失。”我们应该树立怎么样的人生态度?本课的寓言《白兔和月亮》确实是一面透明的镜子。
课前
预习1给加点的字注音。
huìyùnxīshǔKāngk?ishìchèxiāojiào
慧心风韵嬉戏归属大方闲适撤销金窖
mǐnnànèbǐngkuàngdiém?n
泯灭落难厄运禀告心旷神怡险象迭生慧心未泯
2.解释词语。
(1)慧心:
(2)嬉戏:
(3)风韵:
(4)闲适:
(5)禀告:
(6)厄运:
(7)行乞:
(8)落难:
(9)归属:
(10)心旷神怡:
(11)阴晴圆缺:
(12)举世无双:
(13)心痛如割:
(14)险象迭生:
(15)得失之患:
(16)多愁善感:
(17)突如其来:
(18)异国他乡:
3.选用“心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、突如其来、异国他乡”中的五个词语写一段关于人生的话。
课前
复习1.给加点的字注音。
结实累累(léi)硕大(shuò)沉甸甸(diān)霎时间(shà)
十姊妹(zǐ)玲珑剔透(tī)孵出来(fū)雏形(chú)
2.选用“结实累累、丰盛、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、详细而微”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,表达清晰。
3.请找出能提醒文章中心的语句既文章的主旨句。
答:第一次愈多,生命愈益多姿多彩。
文体知识
积累寓言:文学体裁的一种.以散文或韵诗的方式讲述带有劝谕或挖苦意味的故事,构造大多短小,主人公多为动物,也能够是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保存在《庄子》《韩非子》等著作中.
朗读方法1.听读:留意朗读节拍。2.自读:读明白文意。
3.分读:读清规划。4.美读:读出意境。
整体
感知1.《白兔和月亮》这则寓言给我们怎么样的启示?
答:假如拥有了并不能给本人增加幸福,反而徒增苦恼,那就不如没有。
2.《落难的王子》这则寓言给我们怎么样的启示?
答:厄运能够使脆弱的人,变坚强起来。
3.层次构造。
心旷神怡地赏月
出乎意外地得月
白兔和月亮紧张不安地赏月得失之患
如释重负地还月
落难前:多愁善感,极端脆弱
落难的王子落难后:“但凡人间的灾难,不管落到谁头上,厄运使人坚强
谁都得受着,而且都受得了”,异常坚强
重点
研讨比照阅读两篇寓言的不同之处?
答:①在主题上,两篇寓言都是写人生态度的,但角度不同:《白兔和月亮》写人在获利之后的心境;《落难的王子》写人在受难后的状态。
②在情节上,都表现了大起大落:《白兔和月亮》写“好事”能够变为坏事;《落难的王子》写“坏事”能够变好事。“好”与“坏”都是相对的,决定于当事者的思想观念)
③在表现手法上,都采纳了寓言故事的方式。而寓言的特征确实是用比喻,以小见大地说明一个深入的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更浓些,而《落难的王子》写得更像是事实。
④在表达方式上,两篇寓言都以叙事为主(这是叙事作品的主要特征)。《白兔和月亮》在叙事的根底上,多有对人物的心理描写,且多谈论;《落难的王子》则重在叙事。
课堂
小结同学们,学习了这两则寓言,它们从不同的侧面告诉我们非常多人生启示。我们明白了不计较得失是最大的“得”;不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们,“塞翁失马,焉知非福”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑,健全人格;藐视困难,直面人生。
拓展
练习1.美文欣赏
成长
蓦然回首,发觉我们已慢慢长大,成长本身确实是一种责任吧!
曾经在迷茫中叹息,又在平静中寻找本人,在迷茫与平静中我们长大了。因此,开场适应用本人的大脑去考虑四周的一切,也许这种考虑是浅薄的,但我们这一群骄傲而不盲从的小孩,渴望用理智与成熟辞别曾经的年少无知。
这一刻,在得到与失去的交替中,在迫求与放弃的转换之间,我们感受着欢乐,也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现本人的梦想后,总算体会了欢乐,这才明白:痛苦
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