Unit 5 Interesting animals2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docx

Unit5Interestinganimals2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

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教学内容

本节课教学内容选自冀教版2024-2025学年七年级英语上册Unit5Interestinganimals。本单元主要围绕有趣的动物展开，包括动物名称、特征、生活习性等内容。具体内容包括：学习动物名称，如tiger,panda,elephant等；了解动物的特征，如big,small,colorful等；以及动物的饮食、栖息地等生活习性。通过本节课的学习，学生能够掌握与动物相关的词汇和句型，并能进行简单的描述。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习动物的相关词汇和句型，学生能够提升英语语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过对动物习性的了解，学生能够发展观察力和思维敏捷性，培养对生物多样性的尊重和保护意识。此外，通过课堂活动，学生将提升合作学习能力，学会在小组中有效沟通和表达。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确运用本单元所学的动物相关词汇，如tiger,panda,elephant等。

②灵活运用句型，描述动物的特征和生活习性，例如Thistigerisbigandstrong.或Elephantsliveingroupsandeatleaves.

③在实际情境中运用所学的表达方式，如进行简单的角色扮演或口头描述。

2.教学难点

①准确理解和运用表示特征的形容词和副词，如colorful,strong,slowly等，特别是在不同的语境中进行恰当选择。

②理解并运用英语中的被动语态，描述动物的动作或状态，例如Thepandaisfedbythekeeper.。

③在小组活动中，能够有效地组织语言，清晰地表达观点，同时倾听他人的意见，促进团队合作。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、电子白板。

-课程平台：冀教版英语教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、动物生活习性视频。

-教学手段：实物教具（如动物模型）、PPT课件、课堂活动道具（如卡片、图片）。

教学过程

1.导入新课

-教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道哪些有趣的动物呢？”

-学生积极回答，教师板书动物名称，如tiger,panda,elephant等。

2.预习课文

-教师发放预习任务单，要求学生预习课文，重点关注动物名称、特征和生活习性。

-学生阅读课文，完成任务单。

3.课文朗读与讲解

-教师带领学生朗读课文，注意语音语调的正确性。

-教师逐段讲解课文，分析每个段落的主旨和侧重点。

-重点讲解动物特征和生活习性的描述，如Thistigerisbigandstrong.和Elephantsliveingroupsandeatleaves.

4.词汇教学

-教师板书重点词汇，如tiger,panda,elephant,colorful,strong,slowly等。

-学生跟读，教师纠正发音。

-教师引导学生运用词汇进行造句，如描述自己喜欢的动物。

5.句型练习

-教师展示句型This...is...and...,Elephants...and...,让学生模仿造句。

-学生分组练习，互相纠正。

-教师选取优秀作品展示，进行点评。

6.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组选择一个动物进行角色扮演。

-小组成员分工合作，准备道具和台词。

-每组进行角色扮演，其他学生观察并给出评价。

-教师对每个小组的表现进行点评。

7.小组讨论

-教师提出问题：“你们认为哪些动物最有趣？为什么？”

-学生分组讨论，每组推选代表发言。

-教师总结学生观点，引导学生思考动物对人类的意义。

8.写作练习

-教师布置写作任务：写一篇关于自己最喜欢的动物的文章，包括动物的名称、特征和生活习性。

-学生完成写作任务，教师巡视指导。

-学生分享自己的写作，教师点评。

9.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物特征和生活习性的描述方法。

-学生总结本节课的收获，提出疑问。

-教师针对学生的疑问进行解答，并鼓励学生在课后继续探索动物知识。

10.布置作业

-教师布置作业：预习下一节课内容，收集自己感兴趣的动物的图片和资料。

知识点梳理

1.动物名称

-识别并正确拼写常见的动物名称，如tiger,panda,elephant,