人教部编版七年级道德与法治下册教学设计：9.1生活需要法律.docx

人教部编版七年级道德与法治下册教学设计：9.1生活需要法律

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教部编版七年级道德与法治下册教学设计：9.1生活需要法律

教学内容

人教部编版七年级道德与法治下册教学设计：9.1生活需要法律

本节课内容围绕“生活需要法律”这一主题展开，旨在帮助学生了解法律在生活中的作用，认识法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。具体内容包括：法律的定义和特征、法律与生活的关系、法律在生活中的具体表现等。通过本节课的学习，使学生认识到法律不仅是国家制度的重要组成部分，更是保障人民生活幸福、维护社会公平正义的有力武器。

核心素养目标

1.法治观念：培养学生树立法治意识，认识到法律对社会生活的规范作用。

2.公共参与：引导学生理解个人与社会的关系，积极参与法治建设，维护自身合法权益。

3.人文素养：通过学习法律知识，提升学生的人文素养，增强对法律文化的尊重和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对法律有了一定的了解，如家庭、学校中的基本规则，以及一些简单的法律常识。然而，对于法律的本质、法律与生活的紧密联系以及法律在社会中的作用等深入理解可能还较为欠缺。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于法律这样的社会现象也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收新知识。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过案例学习来理解法律，而有的学生则可能更偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律概念时可能会遇到抽象性强的困难，如对“法律”这一概念的理解可能不够深入。此外，将法律与日常生活相结合，理解法律在现实生活中的具体应用，可能对学生来说是一个挑战。同时，由于年龄和经验的限制，学生在面对复杂的社会问题时，可能难以形成独立的法律判断和思考。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，体验法律在实际生活中的应用。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示法律案例，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分享对法律的理解和看法，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

（一）导入新课

1.教师播放一段与生活相关的法律案例视频，引起学生兴趣。

2.学生分享对视频案例的看法，教师总结：生活中处处离不开法律，今天我们一起来探讨“生活需要法律”这一主题。

（二）新课导入

1.教师提问：什么是法律？法律有什么作用？

2.学生回答，教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权益的规范，对我们的生活具有重要意义。

3.教师引入本节课的主题：“生活需要法律”，引导学生思考法律在我们生活中的具体表现。

（三）自主学习

1.教师发放学习任务单，让学生自主阅读教材相关内容。

2.学生阅读教材，思考以下问题：

a.法律有哪些特征？

b.法律与生活有哪些关系？

c.法律在我们的生活中有哪些具体表现？

3.学生完成学习任务单，教师检查并指导。

（四）课堂讨论

1.教师提问：请大家结合自己的生活经验，谈谈法律在你们生活中的具体表现。

2.学生分享自己的经历，教师总结以下几方面：

a.家庭法律：如婚姻法、继承法等，保障家庭关系的和谐稳定。

b.学校法律：如教育法、校园安全管理条例等，维护校园秩序。

c.社会法律：如宪法、刑法、民法等，维护社会公平正义。

3.教师引导学生思考：在享受法律带来的保障的同时，我们应如何履行法律义务？

（五）案例分析

1.教师展示一个与法律相关的典型案例，如交通违法行为、侵权纠纷等。

2.学生分析案例，探讨法律在其中的作用。

3.教师总结：法律在维护社会秩序、保护公民权益方面发挥了重要作用。

（六）角色扮演

1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的案例进行角色扮演。

2.学生根据角色分配，进行法庭辩论、审判等环节。

3.教师巡回指导，帮助学生更好地理解法律在实际生活中的应用。

（七）课堂总结

1.教师总结本节课所学内容，强调法律在我们生活中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

（八）课后作业

1.教师布置作业：让学生收集一个与法律相关的案例，下节课进行分享。

2.学生完成任务，为下节课做好准备。

知识点梳理

1.法律的定义与特征

-法律是一种国家制定或认可的规范。

-法律具有普遍性、强制性、稳定性和明确性。

2.法律与生活的关系

-法律规范人们的行为，维护社会秩序。

-法律保护公民的合法权益，促进社会和谐。

3.法律在我们