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教科版科学四年级上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.我国民间有许多传统的膳食,比如“腊八粥”,其营养成分特点是(??)。
A.营养成分单一?????B.营养成分比较全面?????C.营养有所侧重?????D.营养最齐全
2.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(??)。
A.??B.??C.
3.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的(??)
A.口腔?????B.食管?????C.小肠
4.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为(??)的作用。
A.拉力???B.摩擦力???C.重力???D.反冲力
5.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
6.含淀粉的物质遇碘酒会变()。
A.蓝色????B.黑色????C.棕色
二.填空题(共6题,共24分)
1.判断食物营养成分:
取一部分滴入碘酒,如果显示蓝色就说明有(???);再取一部分在纸上摩擦,有油渍说明(???)含量高;取一部分在酒精灯上燃烧,有烧焦味说明存在(???)。
2.(???)可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作(???)。
3.牙齿按形状特征分为(???)、(???)和臼齿三种,不同的牙齿有不同的功能。
4.牛顿是(???)(填国家名称)物理学家,他认为苹果落地是因为受到了(???)的作用。
5.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。
6.声音音调的高低与物体振动的(???)有关,声音的强弱与物体振动的(???)有关。
三.判断题(共6题,共12分)
1.呼吸是人体重要的生命特征。(???)
2.我们要吃不同的食物,不能偏食和挑食。(???)
3.用手按住正在发生的鼓面,使它不再振动,鼓面仍然能发出声音。(??)
4.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)
5.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。(???)
6.除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨
??
???外耳??中耳??内耳
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共3题,共15分)
1.如何保证我们所摄入的营养均衡?
2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康?(请写出5条建议)
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
七.综合题(共4题,共36分)
1.如图,取一面鼓,在鼓面上撒上一些纸屑。
1.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有(??)。
A.受到外力???B.振动????C.弯曲
2.轻轻敲鼓,鼓发出声音,纸屑(??)。
A.反复跳动???B.位置不变???C.跳动一次就停止
3.用力敲鼓,鼓面上的纸屑上下跳动幅度(??)。
A.变大?????B.变小?????C.不变
4.用力敲鼓和轻轻敲鼓,听到的两次鼓发出的声音(??)。
A.高低不同???B.强弱不同???C.一样
5.停止敲鼓,仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.鼓面停止振动后仍能发声
B.鼓面继续振动了一段时间
C.人耳的错觉,实际上声音已经消失
2.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。
(1)通过课堂实验以及观察、比较:运动后,每分钟呼吸次数明显(???),休息3分钟后,逐渐(???)。
(2)呼吸时,奇奇吸入含有(???)的空气,呼出体内产生的(???)。这些气体在呼吸器官(???)中进行交换。
3.观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比,(??)。
A.同学甲听到的声音会更清楚些??B.同学乙听到的声音会更清楚些??C.他们听到的声音样清楚
②甲同学听到的声音是通过(??)传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过(??)传播到她耳朵的
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