教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（满分必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

2.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

3.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

4.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

5.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

6.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

7.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

8.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

9.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

10.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

二.填空题(共10题，共32分)

1.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

2.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

3.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

4.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

7.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

8.音调是由物体振动的（???）决定的。

9.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

10.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

3.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

4.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

5.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

6.耳郭具有收集声音的作用。（??）

7.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

8.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

9.吹口哨可以发出声音。（?）

10.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看