4《藏戏》（教学设计）2023-2024学年-部编版语文六年级下册.docx

4《藏戏》（教学设计）2023-2024学年-部编版语文六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《藏戏》是六年级下册语文课本中的一篇课文，旨在引导学生了解藏族文化，感受藏戏的独特魅力。设计思路围绕文本内容，通过朗读、讨论、展示等形式，让学生深入了解藏戏的历史、表演特点，并激发学生对民族文化的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和尊重，提升文化自信。

2.增强学生的审美感知能力，感受藏戏的艺术魅力。

3.提高学生的语言表达能力，通过朗读和讨论，锻炼口语交际能力。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会分享和协作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已对中国的戏曲文化有一定了解，熟悉了京剧、越剧等地方剧种的基本知识。然而，关于藏戏这一特定民族戏曲的了解可能相对较少，对于其历史渊源、表演形式和特色有较大的学习空间。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对文化类知识表现出浓厚的兴趣，尤其是涉及民族特色的内容。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，例如通过观看视频了解藏戏表演，而另一部分学生则可能更注重通过阅读文本来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《藏戏》课文时，可能会遇到生僻的藏族文化背景知识，如藏戏中的宗教元素、服饰特点等。此外，藏戏的表演形式和唱腔可能对部分学生来说较为陌生，理解起来有一定难度。因此，需要教师提供适当的背景资料和解释，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍藏戏的历史背景、文化内涵和表演特点，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕藏戏的某个方面进行讨论，如藏戏的服饰、面具、音乐等，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.视听法：利用视频展示藏戏的表演片段，让学生直观感受藏戏的艺术魅力，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体课件：展示藏戏的图片、文字资料，以及相关的历史背景和表演场景，丰富教学内容。

2.网络资源：引导学生利用网络查找藏戏的相关信息，拓宽知识视野。

3.互动平台：利用在线讨论区或课堂即时反馈工具，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段藏戏的表演片段，让学生初步感受藏戏的神秘与独特，提出问题：“同学们，你们知道这是什么戏曲吗？它有什么特别之处？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的戏曲知识，如京剧、越剧等，讨论这些戏曲的共同点和不同点。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解藏戏的历史渊源、艺术特点、表演形式等，如藏戏的四大种类、面具的意义、唱腔的特色等。

举例说明：结合具体藏戏的例子，如《文成公主》等，分析其故事情节、角色特点、唱腔风格等。

互动探究：分组讨论，让学生就藏戏的某个方面进行深入探究，如藏戏中的宗教元素、服饰特点等，每组选出代表进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，设计一个简单的藏戏表演，包括角色分配、唱腔设计、动作编排等。

教师指导：对学生的表演进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结藏戏的特点和魅力，强调对中国传统文化的尊重和传承。

布置作业：要求学生课后查找有关藏戏的资料，了解其发展历程，撰写一篇短文，分享自己的学习心得。

5.拓展延伸（约10分钟）

组织学生参观学校图书馆或网络资源，进一步了解藏戏的历史和文化背景。

邀请相关领域的专家或藏戏演员来校进行讲座，让学生近距离感受藏戏的魅力。

6.课后反思（约5分钟）

教师对本次教学活动进行总结，反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确描述藏戏的历史背景、艺术特点、表演形式等基本知识。

学生能够识别藏戏中的不同种类，如唐卡戏、跳神戏、面具戏等，并了解其特点。

学生能够理解藏戏中的宗教元素，如藏传佛教的信仰在藏戏中的体现。

2.能力提升：

学生在阅读理解方面得到提升，能够通过文本深入理解藏戏的文化内涵。

学生在审美感知方面有所提高，能够欣赏和评价藏戏的艺术价值。

学生在语言表达能力方面得到锻炼，能够用恰当的语言描述藏戏的特点和魅力。

3.情感态度：

学生对中国传统文化产生更深的兴趣和认同感，增强文化自信。

学生对民族艺术表现出尊重和欣赏，培养民族自豪感和跨文化理解能力。

学生对艺术表演产生浓厚兴趣，愿意进一步探索和学习其他民族艺术。

4.实践应用：

学生能够运用所学的知识，设计简单的藏戏表演，提高动手能力和创