北京市古城中学2024-2025学年九年级下学期3月考试语文试卷（含答案）.docx

北京市古城中学九年级下学期三月考试

语文

1.本试卷满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号(ID号)。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.答题卡上选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答

一、基础·运用（共14分）

2024年是农历甲辰年（龙年），学校开展“龙腾盛世奋进前行”主题学习活动，

请你完成下列任务。

1.下面是一位同学找到的介绍“龙”的文字。阅读这段文字，完成（1）-（2）

题。（共3分）

龙是中华民族的精神象征。在中国文化中，龙有着重要地位。它是吉祥、尊贵的

象征，代表着风调雨顺、繁荣昌盛。传说中，龙能兴云降雨，使万物生机盎然①封

建时代，龙是帝王的象征，皇帝自称为“真龙天子”。在民间，龙也备受百姓喜爱，

人们用舞龙、赛龙舟等活动来祈求幸福安康。这些习俗一直流传至今，成为中华民族

传统文化的重要组成部分。

龙的形象在历史的长河中不断演变。早期的龙形象较为质朴，随着时间的推移，

龙的形象逐渐变得复杂华丽，融合了多种动物的特征，如蛇身、鹿角、鹰爪等，展现

出强大而神秘的气质。龙的形象不仅体现了古人丰富的想象力，也反映了中华民族对

力量、智慧和美好的追求。

（1）在①处填入标点符号，最恰当的一项是（）（1分）

A.。B.，C.；D.：

（2）对文中加点字的笔顺和读音判断，全部正确的一项是（）（2分）

A.“长”字的笔顺是：撇、横、竖提、捺“华”读huá

B.“长”字的笔顺是：横、竖提、撇、捺“华”读huà

C.“长”字的笔顺是：撇、横、竖提、捺“华”读huà

D.“长”字的笔顺是：横、竖提、撇、捺“华”读huá

2.另一位同学准备了一份关于龙的成语资料。阅读下面文字，完成（1）-（2）

题。（共4分）

龙在中国文化中留下了深刻的印记，汉语中有许多与龙相关的成语。“龙马精神”

形容人旺盛的奋发向上的精神和样子；“龙争虎斗”比喻势均力敌的双方之间，斗争或

竞赛十分激烈；“①”则用来比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，

使内容生动有力。这些成语，或体现了中华民族对龙的崇拜，或蕴含着丰富的人生哲

理，生动地展现了中国传统文化的博大精深。

（1）请在横线①处填写一个恰当的含“龙”字的成语：。（2分）

（2）下列对文段中成语所体现的文化内涵理解有误的一项是（）（2分）

A.“龙马精神”体现出中华民族对龙的崇拜，同时激励人们保持积极向上的精神

状态。

B.“龙争虎斗”主要强调斗争或竞赛的激烈程度，没有体现对龙的崇拜，但蕴含

了竞争相关的人生哲理。

C.填入横线①处的成语主要突出在文章或讲话关键处点明实质的作用，与龙的崇

拜毫无关联，也不蕴含人生哲理。

D.这些含龙的成语整体展现了中国传统文化的博大精深，是中华文化的重要组成

部分。

3.学校组织同学们参观“龙文化”展览。下面是一位同学记录的参观感受，其中

修辞或成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.走进展厅，一条巨大的“飞龙”映入眼帘，它栩栩如生，仿佛即将腾空而起，

这巧妙的设计真是别具匠心。

B.展览通过图片、实物、多媒体等多种形式，全方位展示了龙文化的源远流长，

让我受益匪浅。

C.看到那些精美的龙纹瓷器，我不禁感叹古代工匠们的技艺巧夺天工，每一件都

堪称艺术珍品。

D.此次参观，我对龙文化有了更深入的了解，它如同一幅色彩斑斓的画卷，在我

心中徐徐拉开，美不胜收。

4.班级开展“龙年话龙”的交流活动。请你结合自己的积累，写一段文字，介绍

与龙有关的一个传说、故事或民俗活动，60字左右。（5分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写。（共4分）

5.（1）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（1分）

（2）会当凌绝顶，__________________。（杜甫《望岳》）（1分）

（3）__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（1

分）

（4）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对天下离人美好祝愿的诗句是：

__________________，__________________。（2分）

（二）阅读《饮酒（其五）》，完成6-7题。（共5分）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

6.诗中描绘了诗人在的生活场景，表现出诗人的心境。（2分）

7.“采菊东篱下，悠然见南山”一句中，“见”字用得精妙，请简要赏析。（3分）

（三）阅读下面文言文，完成8-10题。（共8分）

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然