第17课 二战后资本主义的新变化 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第17课二战后资本主义的新变化教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是《历史与社会》九年级下册的第17课——二战后资本主义的新变化。这一课，我们将穿越时空，一起看看二战后资本主义世界是如何发生翻天覆地的变化的。这不仅仅是一堂历史课，更是一次思想的碰撞和智慧的火花！准备好了吗？让我们一起踏上这场历史的奇妙之旅吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，理解二战后资本主义世界的发展脉络。

2.提升学生历史解释能力，分析资本主义国家政策调整的原因和影响。

3.强化学生的历史思辨能力，探讨不同资本主义国家发展模式的异同。

4.增强学生的历史责任意识，思考如何在新时代背景下借鉴历史经验。

三、学情分析

进入九年级下册，学生们对历史的兴趣和认识有了进一步的提升。在这个年龄阶段，他们的思维逐渐成熟，能够开始从宏观的角度理解历史事件和现象。在知识层面上，学生们已经掌握了历史的基本概念和初步的史学研究方法，对于资本主义这一历史阶段也有了一定的了解。

在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读课本、查阅资料等方式获取信息。然而，面对二战后资本主义这一复杂多变的历史时期，他们可能还需要更多的引导和帮助来深入理解其中的因果关系和发展脉络。

在素质方面，学生们对于全球化的认识逐渐增强，对于不同国家和文化之间的互动和发展表现出浓厚的兴趣。他们在面对多元的历史观点时，能够保持开放的心态，但同时也可能存在一定的偏见和误解。

行为习惯上，学生们通常能够积极参与课堂讨论，但在深入思考和独立研究方面可能存在一定的困难。他们对于历史学习的兴趣往往与实际生活体验的关联性有关，因此，将历史知识与社会现实相结合的教学方式能够激发他们的学习热情。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体教学，如展示二战后资本主义国家政策调整的图片、视频资料，让学生直观感受历史变化。

2.通过小组讨论，引导学生分析不同资本主义国家的发展模式，激发学生的思辨能力。

3.设计“角色扮演”活动，让学生扮演不同历史人物，模拟历史事件，增强学生的历史体验感和参与度。

4.利用网络资源，让学生进行在线调查，了解现实中的资本主义国家政策调整情况，促进理论与实践相结合。

五、教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对二战后资本主义新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战后世界发生了哪些重大变化吗？这些变化对我们今天的生活有什么影响？”

随后，展示一组关于二战后资本主义国家重建的图片或视频片段，让学生们直观感受到那个时代的变迁。

接着，我简要介绍二战后资本主义新变化的基本概念和重要性，为接下来的深入探讨打下基础。

**2.二战后资本主义新变化基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解二战后资本主义新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我讲解二战后资本主义新变化的定义，强调其与战前资本主义的不同之处。

然后，详细介绍二战后资本主义新变化的组成部分，如经济政策、社会制度和文化思潮等，并使用图表或示意图来辅助教学。

最后，通过实例，如美国的“冷战”政策、欧洲的重建计划等，让学生更好地理解这些变化在实际中的应用和影响。

**3.二战后资本主义新变化案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二战后资本主义新变化的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的案例，如美国的“冷战”政策、日本的战后重建、欧洲的共同体建设等，进行深入分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二战后资本主义新变化的多样性或复杂性。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与二战后资本主义新变化相关的主题进行深入讨论，如“战后欧洲一体化进程的影响”或“美国冷战政策的评价”。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，并准备一份简报向全班展示。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二战后资本主义新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我作为教师，总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二战后资本主义新变化的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括二战后资本主义新变化的基本概念、组成