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3;1.探索并掌握两位数加两位数(不进位)、两位数减两位数(不退位)的计算方法,并能正确计算。【重点】
2.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加法的含义。【难点】;青蛙吃虫子,大青蛙吃了65只虫子,小青蛙吃了32只虫子。;=;借助旧知,拆分计算;借助计数器计算;小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子?;借助旧知,拆分计算;借助计数器计算;算一算,说一说计算时要注意什么。;算一算,说一说计算时要注意什么。;1.;1.;1.;1.;2.;3.;4.;基础提升;1.想一想,填一填。;2.哪把钥匙能开锁?连一连。;3.算一算,填一填。
34+5=67?2=55+4=79?8=
27+42=59?15=66+23=85?43=
我发现:计算时,个位上的数要和()位上的数相加减,十
位上的数要和()位上的数相加减。;4.选一选。;5.车上还剩多少个空座位?;7.这个停车场一共有多少个停车位?;8.(南平真题)校庆活动就要开始了,乐乐、甜甜和老师一起
做风车装饰教室。;(2)乐乐至少再做几个风车才能超过甜甜?;培优拓展;9.(运算能力)移动1根火柴棒,使算式成立。(写出正确的算式);(1)两位数加两位数(不进位):
先把相同数位上的数相加,然后把两个和相加。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;谢谢观看
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