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全国浙教版信息技术八年级下册第一单元第1课《走进人工智能》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国浙教版信息技术八年级下册第一单元第1课《走进人工智能》教学设计

设计意图

嗨，同学们，今天咱们要一起走进一个神奇的世界——人工智能！??作为信息技术课的老师，我可是迫不及待地想和你们一起探索这个领域。通过这节课，我们不仅要了解人工智能的基本概念，还要感受它在我们生活中的应用。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索信息科学奥秘的欲望。通过学习人工智能，提升学生的信息意识，培养批判性思维和问题解决能力。让学生在了解人工智能的基础上，学会如何运用技术工具创新和改进现实问题，增强社会责任感和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经学习了计算机基础知识，对计算机硬件、软件以及网络基础有一定的了解。然而，关于人工智能这一领域，他们可能只有初步的认识，比如了解一些人工智能的基本概念，但对于其原理和应用可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对人工智能这样的前沿科技领域尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式吸收新知识。在学习风格上，既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人工智能的复杂概念时可能会感到困难，比如算法、神经网络等概念较为抽象。此外，对于编程和数据分析等实践技能的要求也可能超出部分学生的现有水平。因此，教学中需要提供适当的引导和辅助，帮助学生逐步克服这些挑战。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合实际案例，深入浅出地讲解人工智能的基本概念和发展历程，帮助学生建立初步的认识。

2.运用讨论法，引导学生围绕人工智能的应用场景进行讨论，激发学生的思考和参与热情。

3.实施实验法，通过设置简单的编程任务，让学生亲自动手操作，体验人工智能的实践应用。

教学手段

1.利用多媒体设备展示人工智能的动画演示，增强直观感受。

2.集成教学软件，提供互动学习平台，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

3.结合网络资源，引入必威体育精装版的科技动态，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，提前一周，通过学校在线学习平台发布《走进人工智能》的预习资料，包括PPT介绍人工智能的发展简史和基本概念。

设计预习问题：设计如“人工智能在生活中的应用有哪些？”和“你认为人工智能未来可能的发展方向是什么？”等问题，鼓励学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动数据和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解人工智能的基础知识。

思考预习问题：学生围绕预习问题进行思考，并记录自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

让学生对人工智能有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以《流浪地球》中的机器人角色为例，引出人工智能的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的基本原理和分类，如机器学习、深度学习等。

组织课堂活动：通过小组讨论，让学生分析人工智能在医疗、交通等领域的应用案例。

解答疑问：对于学生提出的问题，如“人工智能是否会取代人类？”进行解答和讨论。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对人工智能的原理和应用进行思考。

参与课堂活动：在小组活动中，学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出关于人工智能伦理、未来发展趋势等问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的科技概念。

活动教学法：通过小组讨论和案例分析，提升学生的实践应用能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人工智能的核心概念和应用，培养批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生查找人工智能的必威体育精装版研究进展，撰写简要报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、在线课程和科技新闻网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据布置的作业，查找资料，撰写报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

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