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“新双高”背景下高职院校教师绩效考核的问题与解决路径
目录
“新双高”背景下高职院校教师绩效考核的问题与解决路径（1）．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、“新双高”对高职院校教师绩效考核的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）“新双高”的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）教师绩效考核的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）“新双高”对教师绩效考核的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、高职院校教师绩效考核现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）考核体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）考核方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）存在的问题及原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、高职院校教师绩效考核问题的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）制度层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）管理层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）文化层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、国内外高职院校教师绩效考核的经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）国外经验概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）国内经验概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、优化高职院校教师绩效考核的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）完善考核体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）改进考核方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）营造良好考核文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、实施效果预测与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）预期效果预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
“新双高”背景下高职院校教师绩效考核的问题与解决路径（2）．34
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、“新双高”背景下高职院校教师绩效考核现状分析．．．．．．．．．．37
（一）考核指标体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）考核流程与方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）存在的问题概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、“新双高”背景下高职院校教师绩效考核存在的问题．．．．．．．．43
（一）指标设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）考核过程不科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）结果应用不当．．．
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