2《尊重自己》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

2《尊重自己》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《尊重自己》为主题，旨在帮助学生认识自我、尊重自己，培养自尊心和自信心。通过学习，使学生了解自尊心的重要性，学会尊重自己的价值和尊严，为形成良好的自我认知打下基础。

核心素养目标

1.培养学生正确认识自我，形成积极自我评价的能力。

2.增强学生自尊心，提升自信，学会尊重自己的价值。

3.培养学生尊重他人，学会在集体中和谐共处。

重点难点及解决办法

重点：引导学生正确认识自我，理解自尊心的重要性。

难点：让学生学会尊重自己，并在实际行动中体现出来。

解决办法：

1.结合生活实例，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解自尊心的内涵。

2.设计实践活动，如自我介绍、优点展示等，让学生在实践中感受尊重自己的重要性。

3.通过案例分析，引导学生学会在现实生活中尊重自己，培养自尊心和自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解自尊心的概念和重要性，为后续讨论和实践打下理论基础。

2.讨论法：组织学生就自我认知、自尊心等方面展开讨论，激发思维，培养表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析自尊心的体现，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自尊心的相关知识，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.视频播放：选取与自尊心相关的视频片段，帮助学生直观感受自尊心的重要性。

3.教学软件：运用互动教学软件，让学生通过游戏和练习，加深对自尊心的理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师以“镜子中的自己”为主题，引导学生观察自己的外貌特征，并分享自己的感受。

2.提问：“你们知道什么是自尊心吗？它对我们有什么意义？”

3.学生自由发言，教师总结：自尊心是指对自己的尊重和认可，是心理健康的重要组成部分。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解自尊心的概念，强调自尊心对个人成长的重要性。

2.分析自尊心的来源，如家庭环境、社会交往、个人成就等。

3.举例说明自尊心在不同情境下的表现，如面对批评、成功与失败等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：让学生思考如何树立自尊心，分享自己的经验和方法。

2.角色扮演：模拟生活中可能遇到的自尊心挑战，让学生学会应对。

3.优点展示：每位学生介绍自己的一个优点，增强自信心。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答：“在家庭中，我如何表达对父母的爱？”

2.学生举例回答：“在学校里，我如何尊重老师和同学？”

3.学生举例回答：“面对挫折，我如何保持自尊心？”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调自尊心的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师点评并总结。

3.鼓励学生在日常生活中树立自尊心，尊重自己，关爱他人。

整个教学流程共计45分钟，具体安排如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

3.实践活动：15分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自信心的力量》：介绍自信心的培养方法，以及自信心对个人成长的影响。

-《自我认知的重要性》：探讨自我认知的途径，以及如何通过自我认知提升自尊心。

-《如何克服自卑心理》：分析自卑心理的成因，提供克服自卑、建立自尊心的建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上推荐的拓展阅读材料，了解自尊心的更多知识。

-学生可以尝试进行自我反思，记录自己在生活中尊重自己、提升自尊心的具体事例。

-学生可以与家人、朋友交流，了解他们如何认识自我、尊重自己，分享彼此的经验。

3.知识点拓展与延伸：

-自尊心的来源：家庭环境、教育方式、社会交往、个人成就等。

-自尊心的表现：自信、自立、自爱、自尊、自重等。

-自尊心的培养方法：积极自我评价、树立目标、学会欣赏自己、勇敢面对挫折等。

-自尊心与自卑心理的对比：自卑心理源于对自己的否定，自尊心源于对自己的肯定。

-自尊心在人际交往中的作用：尊重他人，赢得他人的尊重。

4.实践活动建议：

-每周选择一天，进行“自尊心日记”的记录，总结当天自己的自尊心表现。

-参加社会实践活动，如志愿者服务，通过帮助他人，提升自己的自尊心。

-与家人一起制定家庭规则，共同维护家庭的和谐，培养自尊心。

5.家庭作业建议：

-学生选择一本与自尊心相关的书籍进行阅读，并撰写读书心得。

-每周至少完成一次自我反思，总结自己的自尊心成长过程。

-设计一份“自尊心提升计划”，制定具体的目标和实施步骤。

板书