2024年八年级物理下册 第8章 第3节 摩擦力教学设计 （新版）新人教版.docx

2024年八年级物理下册第8章第3节摩擦力教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年八年级物理下册第8章第3节摩擦力教学设计（新版）新人教版

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来聊聊摩擦力这个有趣的话题！摩擦力啊，就像我们走路时脚底与地面的摩擦，自行车刹车时轮胎与地面的摩擦，这些都是我们生活中常见的现象。接下来，咱们就通过一系列实验和讨论，来揭开摩擦力的神秘面纱。咱们先从课本上的基础知识入手，然后通过实验来验证，最后再进行一些拓展性的思考。让我们一起开启这场摩擦力的探索之旅吧！????

核心素养目标

培养学生对物理现象的观察和分析能力，提高学生在实际问题中运用物理知识解决问题的能力。通过摩擦力章节的学习，学生能够理解摩擦力的概念、影响因素，并能够运用这些知识解释和预测生活中常见的摩擦现象。同时，培养学生的科学探究精神，增强实验操作技能，提升科学思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经对力的基本概念有所了解，包括力的作用、力的测量等。此外，他们对物体运动的基本规律也有所接触，如速度、加速度等。然而，对于摩擦力的具体概念、类型及其影响因素，学生们可能还停留在较为模糊的认识阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科普遍保持着较高的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的物理现象。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和观察力。部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来理解新知识，而另一些学生则可能更偏好通过逻辑推理和数学计算来掌握物理规律。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习摩擦力时可能会遇到以下困难：一是理解摩擦力的概念和分类，二是掌握影响摩擦力大小的因素，三是将摩擦力知识应用于实际问题的解决。此外，对于一些抽象概念的理解，如静摩擦力和动摩擦力的区别，学生可能需要通过大量的实例和实验来加深理解。

教学资源

-实验器材：弹簧测力计、木块、砝码、不同材质的表面（如木块、橡胶板、冰面）、砂纸、斜面

-多媒体设备：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：摩擦力相关教学视频、在线实验操作指南

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，当我们走路、推门或者骑自行车时，总会有一种阻力存在？这种阻力就是今天我们要学习的摩擦力。你们知道摩擦力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

接着，展示一些生活中常见的摩擦力现象，如鞋子与地面的摩擦、汽车轮胎与路面的摩擦等图片或视频片段，让学生初步感受摩擦力的魅力或特点。

最后，简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解摩擦力的定义，包括其主要组成元素或结构，如接触面、压力等。

然后，详细介绍摩擦力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解摩擦力的产生和作用。

3.摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摩擦力案例进行分析，如自行车刹车系统、汽车轮胎的设计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力知识解决实际问题。

组织小组讨论：让学生分组讨论摩擦力在未来交通工具、建筑材料等方面的应用和发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论，如“如何减小摩擦力”、“摩擦力在体育运动中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摩擦力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调摩擦力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摩擦力知