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小学2025年“五一”劳动节主题实践活动方案

一、活动背景

“五一”劳动节是全世界劳动人民共同的节日，它体现了对劳动价值的尊重和对劳动者的敬意。对于小学生而言，这是一个培养正确劳动观念、体验劳动乐趣、增强劳动技能的良好契机。通过开展“五一”劳动节主题实践活动，让学生深入了解劳动的意义，激发他们热爱劳动的情感，培养他们的动手能力和团队协作精神，促进学生全面发展，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

二、活动目标

1.情感目标

通过参与各类劳动实践活动，让学生体会劳动的艰辛与快乐，增强对劳动人民的敬意，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

2.知识目标

使学生了解不同类型劳动的特点和价值，知晓劳动节的由来和意义，丰富劳动相关的知识储备。

3.能力目标

提升学生的动手实践能力，掌握基本的劳动技能，如家务劳动技能、种植技能、手工制作技能等。培养学生的团队合作能力和问题解决能力，让学生在劳动实践中学会与他人协作，共同完成任务。

三、活动时间

2025年4月25日-5月5日

四、活动对象

全体小学生

五、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动（4月25日-4月26日）

1.利用周一升旗仪式进行“五一”劳动节主题教育，由辅导员发表以“劳动最光荣”为主题的国旗下讲话，向学生介绍劳动节的由来、意义，强调劳动的重要性，激发学生参与劳动实践活动的热情。

2.各班级开展“劳动最光荣”主题班会。通过播放劳动相关的视频、图片，讲述劳动模范的故事，组织学生讨论自己对劳动的认识和感受，引导学生树立正确的劳动观念。

3.学校通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传本次“五一”劳动节主题实践活动的内容和要求，营造浓厚的活动氛围。

第二阶段：实践活动实施（4月27日-5月3日）

（一）家务劳动我能行（4月27日-4月30日）

1.低年级学生（一、二年级）

-开展“我是家务小能手”活动，要求学生每天帮助家长完成一项简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

-学生在完成家务劳动后，用拍照或绘画的方式记录下来，并在班级微信群或班级文化墙上进行展示，与同学们分享自己的劳动成果和感受。

2.中年级学生（三、四年级）

-布置“家务劳动小计划”任务，学生根据自己家庭的实际情况，制定一份为期四天的家务劳动计划，内容可以包括洗碗、洗衣服、做饭、整理房间等。

-每天按照计划完成家务劳动，并写一篇简短的劳动日记，记录劳动过程中的体验和收获。活动结束后，各班级组织评选，选出优秀的劳动计划和劳动日记进行展示和交流。

3.高年级学生（五、六年级）

-开展“家庭劳动小管家”活动，学生在这四天内全面负责家庭的一项家务事务，如采购家庭生活用品、安排家庭饮食、管理家庭财务等。

-活动结束后，学生撰写一份活动总结，分析自己在管理过程中遇到的问题和解决方法，以及对家庭劳动的新认识。各班级组织开展主题班会，让学生分享自己的活动经验和体会。

（二）校园劳动齐参与（5月1日-5月2日）

1.校园清洁活动

-组织全体学生对校园进行全面的清洁大扫除，划分各班级的清洁区域，明确清洁任务和要求。

-低年级学生负责清理教室内部的卫生，如擦黑板、扫地、拖地、整理图书角等；中年级学生负责打扫教室外走廊、楼梯的卫生，擦拭门窗、栏杆等；高年级学生负责校园操场、花园等公共区域的清洁，清除垃圾、杂物，修剪花草等。

-在劳动过程中，各班级班主任和任课教师要加强指导和监督，确保劳动安全和劳动质量。劳动结束后，学校组织检查评比，对表现优秀的班级进行表彰。

2.校园植物养护活动

-由学校园艺老师带领学生认识校园内的各种植物，了解它们的生长习性和养护方法。

-各班级分配一定数量的植物养护任务，学生分组负责对植物进行浇水、施肥、修剪等养护工作。

-学生记录植物的生长变化情况，撰写观察日记。学校定期组织开展植物养护经验交流活动，让学生分享自己的养护心得和发现。

（三）社会实践促成长（5月3日）

1.走进社区

-组织学生走进社区，开展社区服务活动。如帮助社区孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天、为老人表演节目等；参与社区环境整治，清理社区内的小广告、白色垃圾等。

-在活动过程中，学生要注意礼貌待人，遵守社区的规章制度。活动结束后，学生要撰写活动感受，各班级组织开展主题讨论，引导学生思考自己在社区服务中的收获和责任。

2.参观工厂或农场

-联系附近的工厂或农场，组织学生进行参观学习。在工厂，让学生了解产品的生产流程，感受工人的辛勤劳动；在农场，让学生体验农