2025年高中地理必修第一册同步课时练（湘教版）课时作业12　水循环.pdfVIP

课时作业12水循环(分值：66分)

授课提示：对应课时作业23页

一、选择题(每小题3分，共36分)

如图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图，完成1～2

题。

1．该方法揭示了水循环的主要动力包括()

①风能②地球重力③太阳能④生物能

A.①②B．①④

C.②③D．③④

解析：读图可知，在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水主要是利用太阳能，使沙漠中的

水分蒸发到塑料薄膜上，塑料薄膜上凝结的水滴在重力作用下，滴落到容器中，②③正确；

风能和生物能不是水循环的主要动力，①④错误。故选C。

答案：C

2．下列有关水循环的说法，正确的是()

①促使陆地的淡水资源取之不尽、用之不竭

②参与海上内循环的水量大于海陆间水循环

③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节

④维持全球水量动态平衡，促进陆地水体更新

A.①②B．①③

C.②③D．②④

解析：水循环会不断地对水资源进行补给，所以水资源是一种可再生的资源，但是水资

源的这种可恢复性在一定时间、一定区域内却是有限的，①错误；参与海上内循环的水量大

于海陆间水循环，②正确；人类活动主要影响水循环的地表径流环节，③错误；水循环在不

断地产生淡水，维持全球水量的动态平衡，促进水体更新，④正确。故选D。

答案：D

[2024·安徽合肥高一质检]读水在各大圈层中的循环示意图，完成3～4题。

3．图中水循环环节①②③依次为()

A.降水、蒸发、径流

B.径流、降水、蒸发

C.降水、径流、蒸发

D.径流、蒸发、降水

解析：读图可知，图中甲接收蒸腾的水汽，应为大气圈，丁具有蒸腾功能，应为生物圈，

丙接收下渗水体，应为岩石圈，图中乙可以下渗，应为水圈。图中水循环环节①由大气圈指

向水圈、岩石圈和生物圈，应为降水，环节②由岩石圈指向水圈，应为径流；环节③由岩石

圈指向大气圈，应为蒸发，由此判断，C正确。

答案：C

4．为了缓解我国水资源的空间分布不均状况，目前最有效的措施是()

A.节约用水B．跨流域调水

C.海水淡化D．人工降雨

解析：节约用水、海水淡化、人工降雨均可以缓解水资源供应紧张状况，但不能缓解我

国水资源的空间分布不均状况，因此A、C、D不符合题意；跨流域调水可以把水资源丰富

地区的水调往水资源短缺地区，可以缓解我国水资源的空间分布不均状况，故选B。

答案：B

[2024·辽宁朝阳月考]郑州市计划到2035年，将建成“一轴、三水、三山、三环五廊”

的绿道网。廊道里建设有自行车道、人行步道，配置公交港湾、休闲驿站，以实现“公交进

港湾、行走在中间、辅道在两边，休闲在林间”，达到交通、人行、绿化、生态的和谐统一。

下图为水循环示意图及生态廊道景观图。据此完成5～6题。

5．图中和郑州市参与的水循环环节无关的序号是()

A.①B．②

C.⑥D．⑧

解析：根据所学知识可知，郑州市有外流河黄河流经，参与海陆间循环，主要涉及的环

节有①水汽输送，③蒸发，④降水，⑤地表径流，⑥植物蒸腾，⑦下渗，⑧地下径流，而②

为海上降水，和海陆间循环无关联，B符合题意。故选B。

答案：B

6．绿道的铺设会使水循环环节中()

A.①增加B．④增加

C.⑤减少D．⑦减少

解析：绿道的铺设增加了透水路面，加大了植被的绿化面积，涵养水源的能力提升，故

导致⑤所示的地表径流减少，⑦所示的下渗增加，C正确，D错误；绿道的铺设对④降水及

①水汽输送影响较小，A、B错误。故选C。

答案：C

[2024·山西太原质检]滤芯渗井是一种将地面水引向更深土层中去的一种立式排水设施，

适用于海绵城市的建设。下图为滤芯渗井渗流作用过程示意图。据此完成7～8题。

7．滤芯渗井改变