统编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质课件.pptx

部编版小学语文教材五年级下册第四单元第9课;家;第;家是最小国，国是千万家。我们正准备举办以“走红色道路，做红色传人”为主题的薪火红色研学活动，重温英雄事迹，传承英雄精神；让红色基因、革命薪火代代相传。;;领略诗人的

报国之志;;;写;理;理;了;了;写;;请同学们运用这些方法，默读这两首古诗，边读边看注释。读完一句想想这句的意思，读完一首，想想整首诗的意思。如果有不理解的地方，做上记号，也可以边读边与同桌讨论。;;;;青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。;;;;;;青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。;;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;;;;三万里河东入海，五千仞岳上摩天。;;;北宋末年，金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入金人之手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。;;年过六旬的诗人陆游面对山河破碎、生灵涂炭的景象，怎能不痛哭流泪、痛断肝肠呢？;;诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金兵之手六十多年了。发挥想象，说一说：在这六十多年里，遗民们是怎样期盼南宋军队北伐的？;;;示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。;;我们的诗人最终带着满腔的遗憾离开人世，但是诗人那忧国忧民的情怀、对祖国无限的热爱都凝聚在这首古诗里，那一字一句始终萦绕在我们心头。最后让我们一起试着背诵这首诗吧！;陆游盼望朝廷收复失地，却次次落空。唐朝诗人杜甫终于听到了收复失地的好消息，他会是怎样的心情？又会有怎样的表现呢？;作;闻官军收河南河北;唐代玄宗末年，爆发了“安史之乱”，蓟北是安史叛军的根据地。叛军一路南下，攻陷了洛阳，无数受苦受难的百姓背井离乡。安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，叛军投降，朝廷军队收复失地，诗人在剑外听到了官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，遂写下这首诗……;闻官军/收/河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。

白日放??/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。;;写;;;;;剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。;却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。;却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。;诗人泪流满面;;白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。;白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。;;即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;;;;;;第1课时;第1课时;参加军队;从军行

王昌龄;王昌龄（？—约756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。原有集，已散佚，后人辑在《王昌龄集》。;与边塞有关的诗句：;认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆，读出节奏。;学习古诗的方法：;说一说这首古诗字面上的意思。;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。;体会诗的深层含义。;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。;祁连山雪光闪耀，异常壮丽，为什么暗了下来？;“暗”体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。;将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的盔甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。;忠心报国的壮志雄心。;“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？;家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。;有感情地朗读《从军行》。

背诵《从军行》。

默写《从军行》。;这首诗中，我们看到了边塞的恶劣环境，感受到了戍边战士的凄苦、孤独与悲凉，更感受到了将士们誓死报国的壮志豪情，这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷就是唐朝的边塞诗。;板书设计;第2课时;唐宋，是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。;;陆游，“南宋四大家”之一，中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。;示儿

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。;秋夜将晓出篱门迎凉有感;读一读，给这首诗划分节奏。;作者写了哪些景物呢？;不是，是为了突出黄河的长。;岳：西岳华山。

仞：长度单位，古时以八