Unit 3 Integration II(D)教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册[001].docx

Unit3IntegrationII(D)教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3IntegrationII(D)包括听力理解、阅读理解和语法知识的学习，具体涉及词汇、短语和句型结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学过的英语知识密切相关，如Unit2中出现的词汇和短语，以及七年级英语上册教材中的语法知识。通过复习和巩固，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听力、阅读活动提升语言理解能力，通过语法练习增强语言运用能力，同时通过跨文化语境的探索，培养对多元文化的尊重和理解。此外，通过自主学习与合作学习，学生将提升学习策略和自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是理解和掌握IntegrationII(D)部分的听力材料和阅读材料中的关键信息和主旨大意。具体包括：

-听力理解：识别对话中的主要信息和意图。

-阅读理解：理解文章的结构，捕捉中心思想，分析作者的写作目的。

-语法知识：正确运用所学语法结构，如时态、语态和从句。

2.教学难点：

-听力难点：学生可能难以准确捕捉对话中的细节，尤其是在快速对话和口语交流中。

-阅读难点：学生可能对文章中复杂的句式结构理解不足，难以把握文章的深层含义。

-语法难点：学生可能对某些语法点掌握不牢固，如过去完成时态的用法，或者在具体语境中区分不同时态。

-综合应用难点：学生在将所学知识应用于实际交流时可能感到困难，如无法正确运用语法结构进行口头或书面表达。

为了突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过慢速播放听力材料，并逐步加快速度，帮助学生逐步适应。

-使用图表、思维导图等工具帮助学生理解文章结构和内容。

-通过练习和例句，强化学生对特定语法点的理解和运用。

-提供丰富的语言实践机会，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实语境中运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握听力材料中的关键信息和语法知识点。

2.讨论法：组织学生就阅读材料中的内容进行小组讨论，提高学生的分析和批判性思维能力。

3.演示法：通过实际演示，如角色扮演，让学生在真实情境中练习和应用所学语言。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示听力材料和阅读材料，提高学生的视觉注意力。

2.互动软件：利用教学软件进行语法练习，提供即时反馈，增强学习效果。

3.网络资源：引入相关英语学习网站和视频，拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段与IntegrationII(D)主题相关的英语短片或视频，引发学生对话题的兴趣。

-提出问题：引导学生思考视频中的关键信息，如“你认为视频中的人物为什么这样做？”

-引导讨论：鼓励学生用英语表达自己的观点，为接下来的听力训练做准备。

**讲授新课（10分钟）**

-听力训练：播放听力材料，教师实时讲解听力技巧，如注意关键词、预测信息等。

-语法讲解：针对听力材料中的语法点，如过去完成时态，进行详细讲解。

-互动提问：提问学生听力材料中的关键信息，检查学生的理解程度。

**巩固练习（15分钟）**

-语法练习：通过练习题和例句，让学生练习语法点的运用。

-阅读理解：提供一篇与主题相关的阅读材料，让学生进行阅读练习，并回答相关问题。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论阅读材料中的观点，并分享自己的看法。

**课堂提问（5分钟）**

-针对听力材料：提问学生听力材料中的细节，如时间、地点、人物等。

-针对阅读材料：提问学生对文章主旨、作者意图等的理解。

-针对语法点：提问学生对语法点应用的能力。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师示范：展示如何运用语法点进行口语表达，如角色扮演或即兴演讲。

-学生展示：邀请学生上台展示他们的口语表达，教师给予即时反馈和鼓励。

-小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境下的对话。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结：回顾本节课的重点内容，强调听力技巧和语法知识的重要性。

-拓展：提供额外的学习资源，如相关的英语网站或书籍，鼓励学生课后自主学习。

-作业布置：布置相关的听力、阅读和语法练习作为课后作业。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：10分钟

-巩