2024九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第2节核能学案新版新人教版.docVIP

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第2节核能

教者

授课日期

学科

物理

课题

核能

课时

第1课时

教学目标

1．了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关学问。

?2．了解核电站的常识，知道核能的优点和可能带来的问题。

教学重点

知道可控链式反应，和平利用核能。

教学难点

讲清核能的科学原理

关键

试验指导（大屏幕）

程序与内容

师生活动

时间

一、协助环节

1情境导入板书课题

2出示学习目标（大屏幕）

3出示自学指导

二、“先学环节”

1、学生依据自学指导起先学习，

2、学生相互沟通自学状况

老师用简洁的语言导入，激发学生学习爱好。老师交代本节学习目标。

发放自学指导。

老师巡察

小组内沟通、小组间沟通

5′

20′

3检查自学效果

三、“后教环节”

1沟通、更正（生生互动）

2精讲、点拨（师生互动）

四、当堂训练环节

1随堂测试

2课后作业

指生回答

提问，学生回答后其他学生订正。

老师针对存在问题精讲。

老师对本节内容进行检测

布置作业

8

10

2

板

书

设

计

核能

一、裂变

二、聚变

三、核能的优点和可能发生的问题

课后反思

放射现象与核结构

请同学们回答下列问题

1、放射性：1896年法国物理学家贝克勒尔发觉能够发出某种看不见的射线，这种射线可以物质这种放射射线的性质叫做。

2、放射性元素：

3、放射线有三种，分别叫做、、。进一步试验表明是带正电的氦原子核流，是高速运动的电子流，是贯穿实力很强的电磁波。

4、原子核是由、组成。

（二）放射性的应用与防护

请同学们了解放射性的应用与防护，并知道以下内容

1、同位素：具有质子数和中子数的元素的原子互称。

2、放射性的应用有哪些？

3、放射性的危害有什么？

4、放射线的防护措施是？

5、核废料也有很强的，怎样处理？

（三）核能及其利用

1、裂变：

2、聚变：

3、核能（原子能）：

4、链式反应是原子核发生（“裂变”或“聚变”）

5、在消耗相同的质量的核燃料的状况下，核聚变与核裂变相比，哪个放出的能量多？

6、核能的应用

①利用铀或钚核裂变发生链式反应释放核能制造

②利用核反应堆工作时释放核能建立

③利用核聚变释放核能制造

不行限制的裂变（）

7、①裂变

可限制的裂变（）以上两空选填“核反应堆”或“原子核”

②目前聚变都是可限制的。（填“可以”或“不行以”）

8、核电站的能量转化：→→→