7.3 重力 教学设计 2024-2025学年北师大版物理八年级下册[标签标题].docxVIP

7.3 重力 教学设计 2024-2025学年北师大版物理八年级下册[标签标题].docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

7.3重力教学设计2024-2025学年北师大版物理八年级下册[标签标题]

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:重力

2.教学年级和班级:八年级(1)班

3.授课时间:2024年11月15日星期四上午第二节课

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养,包括科学探究精神、科学思维能力和科学态度与责任。学生将通过实验探究重力的基本性质,提高观察、分析、推理和解决问题的能力。同时,通过联系实际生活中的重力现象,培养学生的科学态度,认识到科学知识在技术应用中的重要性,激发学生继续探索物理世界的兴趣。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.重力的概念及其方向。

2.重力与质量的关系。

难点:

1.重力方向的理解与应用。

2.重力与质量关系的定量分析。

解决办法:

1.通过实验演示和日常生活中的实例,帮助学生直观理解重力的概念和方向。

2.引导学生通过实验数据,探究重力与质量的关系,使用控制变量法确保实验结果的准确性。

3.通过小组讨论和合作学习,让学生在互动中突破对重力方向的理解和应用难点。

4.利用物理模型和数学工具,帮助学生进行重力与质量关系的定量分析,提高学生的逻辑思维能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示,讲解重力的基本概念和原理,确保学生理解基础理论。

2.组织学生进行小组讨论,通过角色扮演模拟不同情境下的重力作用,加深对重力方向的理解。

3.设计“重力与质量”的实验活动,让学生亲自操作,观察重力变化,培养实验技能和科学探究能力。

4.利用多媒体教学,展示重力在不同场景下的应用案例,增强学生的直观感受和实际应用能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前方,微笑着面对全体学生:“同学们,今天我们来学习一个新的物理概念——重力。你们知道,我们每天都能感受到地球对我们的吸引,这就是我们今天要探究的重力。”

2.学生们纷纷举手回答,老师挑选几位学生分享他们对重力的初步认识。

二、新课讲授

1.老师板书“重力”二字,接着解释:“重力是地球对物体施加的吸引力,它的方向总是指向地心。”

2.老师展示地球引力模型,引导学生观察并分析重力与地球、物体之间的关系。

3.老师进一步讲解重力与质量的关系,通过实验数据说明重力与质量成正比。

三、实验演示

1.老师演示“重力与质量”实验,引导学生观察实验现象,思考实验原理。

2.学生分组进行实验,观察重力在不同物体上的作用,分析实验数据。

四、课堂讨论

1.老师提问:“同学们,你们在实验中发现了什么?重力与质量之间有什么关系?”

2.学生分组讨论,分享实验结果和发现,老师巡视指导。

3.学生代表发言,老师总结重力与质量的关系,强调控制变量法在实验中的应用。

五、实际应用

1.老师展示生活中重力应用案例,如跳伞、抛物线运动等。

2.学生结合生活实例,讨论重力在实际中的应用。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容:“今天我们学习了重力的概念、方向、与质量的关系,以及重力在实际中的应用。”

2.学生回顾所学内容,巩固记忆。

七、课后作业

1.老师布置作业:“请同学们完成以下题目,巩固今天所学的知识。”

2.学生认真完成作业,老师巡视指导。

八、教学反思

1.老师总结教学过程,反思教学效果。

2.学生提出疑问或建议,老师认真听取并解答。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**:

-《牛顿万有引力定律》:介绍万有引力定律的发现过程,以及其与重力的关系。

-《地球内部结构》:探讨地球内部结构对重力分布的影响,包括地核、地幔和地壳。

-《重力在科技中的应用》:分析重力在航空航天、地震监测、地质勘探等领域的应用实例。

2.**课后自主学习和探究**:

-**探究重力与高度的关系**:鼓励学生利用假期或周末时间,观察不同高度(如山顶、楼顶)物体的重量变化,并尝试分析原因。

-**研究地球重力场的复杂性**:引导学生通过阅读拓展材料,了解地球重力场的不均匀性,以及地球自转对重力场的影响。

-**设计重力实验**:学生可以设计一个简单的实验,比如使用弹簧测力计测量不同物体在不同位置的重量,以此来验证重力与质量的关系。

3.**实践活动**:

-**重力与运动的关系**:组织学生参观当地科技馆或博物馆,了解重力在运动学中的应用,如过山车、滑梯等。

-**重力与建筑的关系**:参观当地的桥梁、高楼大厦,讨论建筑在设计时如何考虑重力的作用,以及如何确保结构的稳定性。

4.**科技前沿**:

-**研究地球重力变化**:介绍地球重力变化的研究进展,如通过卫星测量技

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档