2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 8.2 法治政府教学实录 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府教学实录部编版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府教学实录部编版必修3

教学内容

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府教学实录部编版必修3

1.法治政府的内涵与特征

2.我国法治政府的建设历程与现状

3.法治政府的基本职能与运作方式

4.法治政府与公民权利保障的关系

核心素养目标分析

培养学生法治意识，理解法治政府的重要性，提升政治认同感。增强学生参与政治生活的能力，培养公共参与意识与责任。提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法治政府的概念和特征，包括法治政府的基本职能、运作方式和与公民权利的关系。

②掌握我国法治政府建设的历史进程和当前现状，分析法治政府建设的成就和挑战。

③运用法治思维分析案例，理解法治政府在保障公民权利中的作用。

2.教学难点，

①深入理解法治政府与行政权力制约的关系，探讨如何通过法治手段限制政府权力，防止滥用。

②理解法治政府与公民参与的关系，分析公民如何通过合法途径参与政府决策和管理。

③结合实际情况，分析法治政府建设中的具体问题，如政府透明度、公共服务等，引导学生提出解决方案。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解法治政府的概念、特征和作用。

2.讨论法：组织学生分组讨论法治政府建设中的具体问题，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生理解法治政府在实际运作中的表现和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法治政府的相关图片、图表和视频，增强视觉效果。

2.网络资源整合：引入网络教学资源，如在线法律知识库、法治新闻等，拓宽学生视野。

3.教学软件辅助：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验法治政府的运作过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治政府的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法治政府吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法治政府的图片或视频片段，如政府公开透明的会议、公正执法的场景等，让学生初步感受法治政府的魅力或特点。

简短介绍法治政府的基本概念和重要性，强调其在维护社会稳定、保障公民权利方面的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法治政府基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治政府的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治政府的定义，强调其以法律为基础，依法行政，保障公民权利的核心特征。

详细介绍法治政府的组成部分，包括立法、执法、司法和守法等环节，使用图表或示意图帮助学生理解法治政府的运作机制。

3.法治政府案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治政府的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治政府案例进行分析，如政府公开招标、依法处理腐败案件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治政府在不同领域的应用和成效。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治政府相关的主题进行深入讨论，如“如何提高政府透明度”、“如何防止政府权力滥用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治政府的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，强调法治政府建设的重要性和必要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治政府的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治政府的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治政府在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治政府的短文或报告，要求结合实际案例，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法治政府建设报告》：